孩子的教养折射着父母的品行
为什么父母会对子女进行教养？
为什么父母会对子女进行教养？
因为人必须都有教养
在我国的传统文化中，良好的个人行为是检验道德的标准。《三字经》、《千字文》、《弟子规》都是古圣先贤智慧的结晶，教导孩子如何接人待物，浅显的文字蕴含着很多做人的道理，不但对孩子有益，对于成年人的生活、工作也有着重要意义。
教养是家庭教育的综合体现，教养往往可以决定一个人的命运。每个人都应让自己得体，让他人舒适。
“华人管理教育第一人”余世维曾分享过一个案例：他有一个习惯，每次离开酒店，都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量将房间恢复成进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。
也许客人和打扫阿姨永远不会见面，阿姨高看这一眼也并不会给客人带来什么，但这就是教养，在看不见的地方更显得弥足珍贵。一个人的教养，与贫富无关，与细节有关。
我有一个优秀的挚友樊亿钛，他也是位成功的企业家。每次用餐，他都会把餐巾纸撕成三份来用。三分之一用作擦嘴，三分之一用来清理餐盘，余下的三分之一放进口袋，留着下次使用。问他为什么要这样做？他答：“这样比较环保。”
垃圾不美好，但在丢弃时我们却可以留下美好的背影。一个人的教养，不在于外部环境怎样，而在于自己对自己有要求。
教养不是一蹴而就的，也不是单纯的礼貌和微笑，而是一种习惯的积累，一种自我要求和涵养的综合。孩子的教养很多时候是从他人身上、从社会集体行为上习得的。人只要有受教育的机会，就能变得有知识。但如果一个人有教养，可能需要长期地修炼、习得和强化。
美国家长从小就教育孩子“good manners”的重要性，即良好的教养、行为举止。在美国人眼里，从小习得基本的礼貌用语是良好教养的重要部分。“Please”是孩子学会的第一个谦词，被称为“magic word”（有魔力的词）。美国家长常常告诉孩子，一句“sorry”是人际关系的润滑剂，可以避免很多不必要的冲突。自己做错了什么，及时表示抱歉，也是风度和教养的表现。在幼儿园和小学教室，老师和孩子还会专门做一个礼貌用语的展示板，写着“be nice we share we say I’m sorry we show respect be a caring friend listen when someone is speaking”等，随时提醒自己，要做一个优雅、有礼貌的人。
在日本，孩子会独立吃饭后，妈妈就会教育他，饭前必须说一声“我要开动喽”，饭后要说“谢谢款待”；孩子每次出门都要向父母说一声“我出门了”，父母要回应“走好”；每次回家要说一声“我回来了”，家人也要回应“欢迎回家”。其实，这些礼仪早在我们的中华经典《弟子规》里就有，“父母呼，应勿缓”，“出必告，反必面”。而我们渐渐遗忘了的这些礼仪，日本却沿袭了千年。
让孩子懂得尊重，懂得与人相处，成长过程就会更愉快，入学后人际关系会发展得更好，将来步入社会也会获得更多成功的机会。
“心中有他人”是有教养的人必备的修为。教养更是一种体谅，用“同理心”体会别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。当一个人拥有了良好教养的时候，他就能举止得体，进退有度，在取舍之间能把握好分寸。
在美国的公众场合经常可以听到这样一句话：Take one at a time！它的意思是“一次只取一个”。这一句话渗透在生活的每个细节处。比如，参加社区活动有免费点心，家长会告诉孩子：“请一次只拿一块饼干，给后面来的人留一些。”上艺术课，也会时刻提醒孩子“一次请只拿一张纸”……
中国有一句古语：“仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。”教养是一个人内在良好品格和修养映射于外的优雅和从容之美，更显现了一个人的情商水平。品行与教养，不是为了别人，而是为了提升自己立身于世、安身立命的能力。一个人假如没有了教养，所有优势都会蒙尘。
作为家长，不以“孩子”之名，行无礼之事；不以“年幼”为由，推脱管教之责。因为我们就是孩子眼中的社会！
教养是不断完善的过程。孔子在《论语·里仁》中所言：“见贤思贤焉，见不贤而内自省也。”
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文化程度高低与道德，品行，修养成正比吗？为什么？
一般来说文化程度与道德修养品行是成正比的，因为文化高的考虑事情全面一点，周全一点，长远一点，但不是绝对，文化低一点的人不等于道德修养品行都比文化高的人差，因为道德修养品行跟家教祖传关系很大，例如:个別家庭长辈恶毒横行，毫无疑问其晚辈大多也不讲理。总之，文化低的人教养略低于文化高的人，并非绝对。