如何开导孩子上课认真听讲
一年级的孩子上课总不自觉的走神，该怎么办？
一年级的孩子上课总不自觉的走神，该怎么办？
一年级孩子上课走神是一个司空见惯的问题，一般在六岁左右的孩子的注意力能够集中到五分钟以上就很不错了。
如果是老师的话，对付这一块可能有自己的方案，主要是声音要响亮提醒走神的孩子，不要轻易的走神，这一点上我们可以充分的理解，如果一个人在我们的耳边大声的吆喝一声，我们会聚精会神的听到或者能够让我们走神的心回到他的声音或者回到他的关注上。
其次应当是针对个别走神特别容易的孩子，老师要经常走到他身边，给他造成心理上和学习上的一种提示，其实大多数孩子在老师围着教室不停的走动的时候，也有走神的现象，但是要少一些，对于老师来讲应当上课的时候多走动，不要站在一个或坐在一个地方不动。
其它的方法就是我们常知的一些方法，讲课的时候使用多媒体课件引起孩子的注意力集中，对于成年人也是这样，我们每个人对于事物都有好奇心，特别是声音颜色鲜艳的一些内容，所以说如果对付容易走神的小孩子的话，最好也是把这一点用上。
如果是家长教育孩子的话，我想方法可能不太明显，毕竟在家庭中孩子没有什么比较害怕的，或者说他对于家长根本就没有敬畏感。
所以家长在家庭教育的过程中可以使用一些其他的方法，这些方法主要包括让孩子拥有自己处理时间的能力，比如说承诺孩子十分钟之内完成作业，可以做某些事情，不要把孩子一直拴在作业的完成上，浪费了孩子的时间，让孩子感觉到无聊无味。
在其他的方法方面，我们建议的是有一种数字盘。突然想不起来他叫什么名字。就是画成九宫格或者16宫格或者25宫格在里面写上数字打乱顺序，让孩子按照一定的顺序快速的指出来。
这个方法的训练不知道有没有效果，但是在网络中还有训练孩子专注力和注意力的时候，都有这样的一个方案来提供。
家长可以试一试孩子的注意力，集中时间大约也就在五分钟到十分钟左右，家长朋友对于这一点了解之后，应当客观的看待孩子的上课注意力，集中时间。
11岁男孩异常叛逆，多次开导不听劝，怎么办？
11岁的孩子，正处于半成熟半幼稚的时期，这个时期孩子的特点就是变化、不稳定、矛盾。他们会有许多的困惑和烦心的事，是最让父母操心、担心、伤脑筋的时期，也是人格形成的关键期。
这时期的孩子，身体上进入快速生长期，出现了性的萌动与成熟，而心理上追求独立、平等，受尊重，希望有自己独立的空间。由于生理的变化带来内分泌的变化，使得孩子的大脑和神经总处于兴奋状态，因而他们的情绪总处于不稳定状态，有时还会变得烦躁不安。逆反心理增强。一般有以下几种逆反情况：
自尊逆反：自尊心是一个人热爱生活，追求生活意义的心理根基。如果父母经常说教、贬损孩子、伤孩子自尊心、拿自己孩子和别人家孩子比，孩子就会在行为上抗拒父母的劝导和说教。
超限逆反：人会在受到某种过度刺激后作出逃避反应。如果一件事情再有道理再感人，但如果一而再、再而三地唠叨个没完，如祥林嫂，仿佛一下子要把人的耳朵灌满似的，再耐心也会让人生厌，这就是超限效应。如果我们的孩子做错了事，你告诉他以后要小心，孩子会不好意思很内疚，如果父母三番五次总提起这件事，孩子就会由“内疚—不耐烦——逆反——对抗”，逆反就出来了。
禁果逆反：如果禁止孩子做一些事情，孩子都有一颗好奇心，反倒要去做做。
11岁的男孩“异常叛逆”，异常在哪些方面呢？ “多次开导”不听劝，是如何开导的呢？ 针对11岁这样处于青春期的孩子，我的小建议：
1. 和孩子构建良好的亲子关系：好的亲子关系胜过一切。当我们善于和孩子相处，孩子能真正当父母为朋友时，才会向父母敞开心扉。只要孩子把内心的真实想说出来，就一定有解决问题的方法。建立良好的亲子关系的关键是学会与孩子沟通，学会倾听孩子的心声。
2.给孩子赏识和肯定。肯定孩子，多给孩子鼓掌。
3.尊重孩子的成人感：父母要学会站在孩子的角度换位思考，孩子想做的事，让孩子去尝试和体验，不要总替孩子做事，要让孩子有自己的成长空间。
4.加强性成长教育：提早让孩子知道，自己身体发生了什么改变，孩子才能平静地面对性成熟带来的不安。
青春期犹如长江进入三峡地段，冲过去就会视野开阔，景色万千，请多给孩子自尊、自信、理解和支持。