学习通怎么提交分组任务
成员分组完成项目的好处？
成员分组完成项目的好处？
1、合理分组，优势互补。分组能激发各个成员学习的兴趣，调动他们的积极主动性。
2、有的放矢，明确分工，让每个人都有相对侧重的一项责任，担任一个具体的合作角色，使每个成员都有愉快的学习体验。
3、成员再反思与深化，发现深一层次的或者是新的问题，从而推动小组学习的进一步深入。
学习通为什么一进组就是组长？
这是分组任务的需要，便于学习。分组任务换换组长，你可以在设置中找到它切换这个这个是为了方便管理，比如有的老师想要给被分到某一组的同学发签到，而不让其他组的同学签到，就可以在分组里进行设置选择。
这是考虑到有的老师上课时可能有的需求而设计的功能
上网课如何提问学生背诵？
每天坚持上网课，有时候布置的背诵作业在检查的时候犯难了…本应该完成的教学任务还完不成，再提问就更没多少时间讲新课了。想着提前上5-10分钟，利用这个时间提问，但提前上的时间还会显示在总时间里，学校规定每节课30分钟，超时了害怕学生去告我，说老师占用他们时间，我再因此惹上事儿，不超时又没时间提问，真是两难…
各位老师，你们都是怎么处理的呢？
让学生通过家校本提交自己背诵的视频
老师您好，这段时间上网课也有类似的操作，这里交流探讨一下。
1.对学生进行分组，指定小组长。小组长全查，老师抽查。
2.利用平台现有的打分机制，直接查看学生所得的分数。
3.推荐学生使用趣配音等软件，但老师指定具体的配音内容或视频。方便统一管理和公平记分。
4.不定期随机对学生进行抽测，被抽到的同学在公共平台展示自己的背诵成果。
5.制定适度的奖惩政策。所有同学在平台共同展示自己的背诵成果，然后相互点赞，得到公认的同学受奖，几次排名靠后的同学受罚。
6.改变检测的形式。比如，可以把背诵任务转换成默写，然后统一以命题作文的形式提交到批改网，进行机器统一批改。或者，把背诵的文章以文字的形式呈现出来，然后抠除其中的一些重点词汇或短语，再统一提交到学习通等平台，进行机器批改。
以上仅为个人意见，仅供参考！祝愿您教学工作顺利！
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