中学生树立正确消费行为的意义
余额宝的钱能用来消费支付吗?
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余额宝的钱能用来消费支付吗?
余额宝在大家的眼中,既是零钱包,又是攒钱包,同时还是一款理财产品。那么存放在余额宝账户里的钱可以用来哦消费支付吗?答案是——可以的。
什么是数学?数学在现实生活中的作用有什么?
就友友的这个问题!我来简单的回答一下:数学对我们生活密不可分:盐米油盐酱醋!吃喝穿住行!工作学习都离不开数学!你觉得呢!
学习目标怎么写?
比如我们会接触到的《企业组织结构设计》这门课程,那如何把这门课提炼出学习目标呢?
比如可以这样:
☆ 了解现代企业组织设计的涵义、内容与特征
☆ 熟悉企业关键职能设计的六种类型
☆ 熟悉企业三种基本管理体制及其变形
☆ 掌握职能机构综合化的涵义、理论依据与途径
☆ 掌握企业集团的组织特点与领导机构设计
☆ 掌握作业长制的主要内容
☆ 熟悉流程再造的涵义、理论依据、应用与意义
学习目标的四种叙写方式
一、行为表现(行为动词 核心概念)
描述的是“学什么”
如:
- 识别真实需求与虚假需求
- 理解影响顾客消费行为的三大因素
- 了解企业文化的内涵
二、行为表现(学什么) 行为条件(怎么学)
描述的是“学什么”和“怎么学”
如:
- 在分配工作时,如何合理设置工作任务。
- 通过对工作总结的分析,体会金字塔原理的意义。
- 在实际工作时,结合教练式辅导,完善辅导下属工作的关键步骤。
三、行为表现(学什么) 表现程度(学到什么程度)
描述的是“学什么”和“学到什么程度”
如:
- 基本掌握一到两项《高效人士的七个习惯》中提到的习惯
- 认识电话销售常用的六种方法
- 制作简单的PPT动画演示
- 1小时内写出600字左右的文案,一周不少于3篇
四、行为表现(学什么) 行为条件(怎么学) 表现程度(学到什么程度)
描述的是“学什么”、“怎么学”、“学到什么程度”
如:
- 通过典型销售场景的分析,初步掌握销售常用的促销话术,引导客户需求。
- 在工作报告时恰当使用PPT中排版、文字、图片及动画功能。
- 接待顾客时,合理使用售楼处沙盘模型,要点能够表达清楚
学习目标常用的行为动词
学习目标主要分为“成果性目标”、“体验性目标”及“创造性目标”等等,它们分别对应了以结果为导向的学习、以学习过程为导向学习以及以创造新知识为目标的学习。
成果性目标:
知识类
了解——说出、辨认、列举、复述等
理解——解释、说明、归纳、概述等
应用——设计、撰写、计划、检验等
技能类
模仿——模拟、再现、临摹、例证等
独立操作——完成、制定、解决、尝试等
迁移——联系、灵活运用、举一反三等
体验性目标:
经历(感受)——参与、寻找、交流、分享等
反应(认同)——遵守、拒绝、接受、摒弃等
领悟(内化)——形成、具有、树立、追求等
创造性目标:
复制——从事、做、说、展示等
创作——设计、制作、描绘、创作等
对于撰写课程学习目标,当然不仅仅只有一个路数,记住一个原则:直接、可衡量即可。一旦你确定了课程学习目标,接下来就是收集、创建、整理学习资料的工作了。