如何维护好课堂纪律
上课应该怎样遵守纪律？
上课应该怎样遵守纪律？
课堂纪律是指为了维持正常的教学秩序，协调学生行为，不干扰教师上课，保证课堂目标的实现制定的要求学生共同遵守的课堂行为规范。作为学生遵守课堂纪律，一般应做到：
1、在上课铃响前进入教室并就座上课铃响后，教师宣布上课，学生应起立向教师致意，教师应向学生问好并请学生坐下，迟到的学生在教室前门口处报告取得教师同意后方可就座听课教师未宣布下课，学生不擅自离开教室。
2、学生必须按时上、下课，不迟到、不早退、不旷课。因故迟到者必须向教师报告，获准后方可入座。
3、上课时，学生认真听讲，不随意讲话、影响他人听课，不随意进出教室。
4、自觉遵守自习课纪律，上课保持安静，努力做到“入则静”，大家共同努力创造一个良好的学习环境，互利你我他。
5、教师提问学生时，学生必须起立回答学生需要向教师提出问题时，应举手示意，经教师同意后起立发问。在其他同学发言过程中，不得说话，插嘴，如有意见，可在此同学回答完后再发表。
6、在教学楼内应保持肃静，不在走廊和教室内高声喧哗以及做有碍上课和他人自习的活动。
如何整顿班级纪律（具体措施）？
第一：明确班规，奖惩分明。第二：依据实际情况，可以对学生实行个人量化考核（以100分为满分，例如上课玩手机-1分，无故不交作业-2分，迟到、旷课每次-2分，抄作业的-2分，聚集同学在校外打架或聚集校外人员来学校打架-5分，在校吸烟喝酒-5分，依据所扣的分数对其进行处分）（建议使用）
第三：可以安排专人负责每天的课堂纪律，对违反纪律的学生第一次给予警告，屡教不改的通报班主任
第四：开一次主题班会，严重强调违反纪律的后果
第五:也可以办一期板报宣传
第六：纪律委员要发挥模范带头作用，首先严格要求自己，其次严加管理，对于“老顽固”、“老大”类的学生要严抓，一旦发现违反纪律必须“毫不手软”“绝不留情”。对于有悔改表现的可以酌情从轻处罚。
第七：对于“老顽固、老大”类的学生的处罚力度一定要高，例如罚站，罚值日一周、罚跑1000米或者停课整顿（不提倡经常使用）
第八：严格整顿对于包庇其行为的学生，要加倍处罚
按照上面的，应该是没问题了
兴趣班课堂纪律管理？
A．暗示教育
“最好的纪律是使教师和学生都感到舒服的纪律”。
教师应学会使用“温和”的“命令”，如声调高低缓急的变化，眼神的凝视以及表情的变化、适当停顿等。
B．针对性提醒
针对睡觉的学生、玩手机和看课外书太过专注的学生，教师的暗示是起不了作用的，这个时候需要老师对不守课堂纪律的学生进行针对性提醒。
影响课堂秩序
这种情况包括交头接耳开小会，和老师发生冲突等。
A．交头接耳
课上出现这种情况，教师可以主动了解一下话题内容。
如果和课堂内容无关，就用幽默或者恰当的方式把学生关注点引到听课上来。
如果和课堂内容有关，要仔细询问内容，给予学生及时的说明或者解答。
比如，学生如果窃窃私语是在讨论上一个没有听明白的知识点，这个时候你需要询问全班学生，如果很多人都没有听懂，就需要对这个知识点重新进行讲解。
B．与老师正面冲突
这是最让老师头疼的“熊孩子”了。
一般来讲，和老师发生冲突的学生都有很强的自我意识，无论年纪大小，解决和他们的矛盾都不像上面所讲的那些情况那样简单和顺利。
我们要尽快让该学生和其他学生都回到正常的听课状态，稳定自己的授课情绪，尽量不要影响到后面的课程进度，听完课再具体解决问题。
课后解决问题，一定要建立在充分了解事实原委和公平公正的基础上。
发生冲突，一部分是学生的问题，也一定有一部分是老师的问题，老师要去真正了解他们的内心感受，不要留下心结，保证后续正常的教学和续班。