多因子检测英语
酒店管理中，PDCA如何理解？
酒店管理中，PDCA如何理解？
PDCA循环是一种科学的工作程序，是质量管理的基本工作方法。
PDCA是英语Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)四个词首字母的组合。它反映了做工作必须经过四个阶段。这四个阶段循环不停地进行下去，所以称为PDCA循环。P阶段，就是根据要求，通过调查、设计，确定的目标和措施，在计划阶段，要具体回答如下几个问题： 干什么，谁去干，什么时候干，在何处干，怎么干，并对几个问题问一个为什么为什么要干这个，为什么要他去干，为什么要在这个时候干，为什么要在这里干，以及为什么要这么干。D阶段，就是按照所制订的计划和统计实际地干，具体落实和实现计划的要求，这就是执行阶段。C阶段，就是对照计划，检查执行的情况和效果，及时发现实现现实计划过程中的经验和问题，这就是检查阶段。A阶段，就是根据检查的结果采取措施、巩固成果、吸取教训、以利再战。这就是总结阶段。这种一般管理方法工作程序，作为质量管理的基本方法来说，则可以具体化为以下八个步骤。第一步，分析现状，找出存在的质量问题，对于存在的质量问题，要尽可能用数据来加以说明。在分析现状时，切忌自满情绪，即认为“没有问题”，质量“到顶”。存在这种思想，就不能发现质量问题，进而改进服务质量，在发现质量问题以后，要向自己提出三个问题，第一，这个工作可不可以不做第二，这个工作可不可以同其他工作结合起来做第三，这个工作能不能用最简单的方法去做，又能达到预定的目标。第二步，分析产生质量问题的各种影响因素，这要逐个问题，逐个影响因素加以分析，切忌笼统。第三步，找出影响质量的主要因素。影响质量的因素是多方面的，从大的方面看，可以有人，设备问题，生产环境、服务规程等方面的影响，要想解决问题，就要诸多影响因素 中，找到主要因素，找到主要因素的主要方面，以便从主要因素的主要方面着手，切实解决质量问题。第四步，针对影响质量的主要因素，制订措施，提出改进计划，并预计其效果。措施与计划必须具体明确，为什么要制定这一措施或计划，预期达到什么目标，在那里执行这一措施或计划，由谁或那个小组来执行计划，什么时候开始，什么时候完成，如何执行，等等。以上四个步骤是P阶段的具体化。第五步，按既定的计划执行措施，即D阶段。第六步，根据活动计划的要求，检查实际执行的结果，看是否达到了预期结果，即C阶段。第七步，根据检查结果进行总结，把成功的经验和失败的教训都纳入有关的标准，制度或者服务规程之中，巩固已经取得的成就，防止重蹈覆辙。第八步，提出这一循环尚未解决的问题，即本次循环遗留下的问题，并将它转入下一次PDCA循环中去。第七、第八步是A阶段的具体化。
男生英语好是怪胎吗？
我坚决不认同你的这个看法，而且“怪胎”二字具有很明显的贬义，更加不太合适。下面我就说下我不认同的理由：
1. 首先我承认，很有科学研究表明，女生相比男生而言，在语言能力方面，有更加得天独厚的天赋和学习能力，我是一个宝爸，所以我也很直观的感觉到女娃比男娃会更早学会说话，而且在幼儿园阶段你就可以很明显地发现，女生比男生在语言组织能力方面更加强大。这是天生的，没办法。
2. 但是，也同样有一些男孩，从小就语言能力超强，学习模仿能力很不错，学习一个方言或者外语会比一般孩子要快，这样的情况同样存在，很多男孩子天生就适合学习语言，适合读文科。
3. 抛开天赋因素，作为一个英语老师来讲，我认为，要把英语学好并不完全取决于先天，或者说我认为只有20%取决于天生，40%取决于孩子对于英语学习的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，说得太正确了！如果一个孩子对英语学习提不起兴趣，那就算你天生骨骼清奇，伶牙俐齿，那我估计他也学不好英语。
4. 那对于学好英语还有最后40%取决于什么因素呢？ 语言环境！！！ 出生于英语国家的孩子为啥一出生到刚开始说话就会说英语？ 因为有环境呀！身边的人都说英语，他想学不会都难！！ 英语是一门语言，想要学好语言，必须要多说多听，和人沟通。你身边没有一个人和你说英语，你怎么可能能说好呢？ 所以，必须要有说英语的环境，就算没有环境也要创造环境！
综上所述，既然学好英语只有20%取决于先天的性别因素，所以你说男生英语好是怪胎，我是肯定不赞同的！我更加相信是后天的因素造就了一个英语好的男生。 而且我恰恰认为，正是因为像你这样的观点持有者，还有“男生学理科才有出息”这样的大批簇拥者，才导致很多男生在后天理所当然的偏向理科，忽略了学习外语的重要性。
最后，与其说男生英语好是怪胎，不如说，“男生英语好，走哪都是宝！！！”
希望这个回答能帮到你！欢迎其他英语学习爱好者和从业者一起探讨互动！