我们学生如何提高自主学习能力
自觉性不高，怎么才能好好学习？
自觉性不高，怎么才能好好学习？
提高自觉性，单靠家长的监督不可取，我觉得提高学习的兴趣更重要些。如果让咱们被动的去做一件自己并不喜欢做的事情，即使旁边有人监视着，你会很开心很投入地做事情吗？可能会消极地应付，事实上不情愿的状态下，完成的效果也不是好的。兴趣是最好的老师，一个孩子可能不爱写作文，但他可能爱看小说，爱看故事，会讲笑话，那就让他爱上阅读，引导他用文字表达，这比逼着他每天写日记，写摘抄，背课文，来的更自然，他会从读中学着作者是怎样叙述的故事，怎样把故事讲的让人爱听爱看，就像舒克和贝塔作者一样，没有高学历，就是喜欢，没人逼他，就是爱写，这样的自觉性更持久，因为是自己兴趣所在，越监督越有依赖，如果你看着孩子写作业习惯了，哪天你不看着，他可能就不主动去写，他在等着你去看着。
上高一的孩子基础不太好导致学习不积极，该如何提高孩子的学习主动性？
我是一位地理老师，和大家分享些许感悟。
一、找自信学习的过程很乏味，需要不断的通过打鸡血的方式来激励也不现实。
①自信就是学生在群体中的优越感，这种舒服的感觉可以使学生特别的享受学习过程；
②最佳的方式是表现自己独特的优点，比如：这位学生的地理特别优秀，另一位学生打篮球十分的干练，还有个同学的舞蹈优美。这样就可以使学生在这个班级群体中拥有属于自己的优越感，这种表现欲望就会使某一位学生始终意识到，我在这个班级还是有分量的。
二、集中优势所谓的集中优势，可理解先从优势学科下手，不仅更加的自信，也证实了学习能力还是很厉害的。
三、态度决定成绩①其实没有智商低孩子，只有不会更好用脑子的学生；
②学习的主观能动性取决于你是否真的用心没，不主动、不积极说明了，你根本没有意识到学习的重要性，往小了说就是没有足够的竞争意识；
③基础差不是可以不学的借口，而是你从来都没有认真过。
总结：
如果从来没有一次真正努力过，从来没有精疲力尽过，就不要否定自己，而是重整旗鼓，杨帆起航。这里是学霸地理，针对初高中地理学习，欢迎评论关注。