如何培养孩子主动求知的兴趣
如何激发内驱力，让孩子主动学习？
如何激发内驱力，让孩子主动学习？
儿童 的学习动机有10个层次:
其中，第二层次和第三层次的激励是父母最熟悉和使用的。通过奖励、惩罚和监督等一系列措施来促进儿童 的学习，也就是 胡萝卜棒 俗话说的模型。
然而，心理学家 研究发现，外部奖励无助于孩子的进步。;工作和学习的兴趣，反而会降低他们的内在驱动力。
这是因为一旦老师和家长经常使用 胡萝卜棒 模型，孩子会下意识地觉得: 我做这件事是为了报酬，不是为了兴趣。 因此，当外部奖励可以 孩子们，不要继续成长来满足他们。;学习本身的热情很快就会消失。
反之，惩罚是一样的。有一个故事:为了督促家长按时接孩子放学，美国一家幼儿园规定，如果家长可以 如果你不能及时接孩子，他们将被罚款3美元。结果迟接现象不降反升。这是因为，家长们都认为，既然我交了罚款，我就可以安心迟到，让老师照看一会儿孩子，这是我花钱买的服务。
看，这就是惩罚的负面影响。
有些孩子犯错，首先想到的是如何掩盖、逃避、伪造，以逃避惩罚。如果你真的可以 t逃避，它 无非就是写检讨，关禁闭，站着抄，最多也就 这是一顿打骂。当惩罚结束时以开放的心态接受它，永远不要改变它，它赢了 它很快就会复发。
可见，外部奖惩虽然能在短时间内取得一定的效果，但往往对孩子起到负面作用 学习动力。
那么，回到主题，怎样才能激发内驱力，让孩子 我想学习 ？
1.把学习的主动权还给孩子。
在教育孩子的过程中，父母可能希望 示弱 在适当的时候。请记住，当父母成为 弱 ，孩子往往成为 强壮 。有些事做得多，有些事做得少，有所为，有所不为。
首先，家长要经常和孩子聊天，通过交流了解孩子的兴趣爱好，了解孩子的愿望和理想，及时给予孩子鼓励和支持。通过父母的引导，孩子会进一步明确自己想要什么，然后有意识地朝着自己的目标努力。
相反，父母应该尽量不去干涉学习中的一些琐事。比如准备第二天的文具，整理书包，批改作业错误等等。让孩子在学习中感受到自己是自己事情的主人，让孩子明白学习是自己的事，自己对自己负责。
其次，给孩子学习的主动权，尽量让他们在相对自由的空间里探索。通过这种，孩子们将带着他们自己的 主角光环和在学习的过程中，他们会有持续的学习热情和动力。
只要孩子把学习当成自己的事业，内在的驱动力就会开足马力。
2.尊重孩子 的意见表达就算是刚上幼儿园的孩子，也不是一张白纸。他们也有自己的想法、喜好和情绪。老师和家长应该鼓励孩子参与演讲，尊重孩子 的观点，采取这些 儿童 的话 说真的，甚至把它们都录下来。
只要孩子从小就得到足够的尊重，有表达的权利，敢于说话，他就会逐渐意识到自己要为自己说的话和做的决定负责。
3.帮助孩子设定并实现目标。
目标设定理论与实践指出目标本身具有激励作用，当目标为 清晰具体，有一定难度，但在能力范围内。
当我们给孩子设定一个中等难度的目标时，他们会做出巨大的努力跳跃 去实现它。这种情况将极大地刺激个人 的内驱力。
结果日积月累，就是变化。似乎能压垮人的问题，在被一个个分解破碎后，一旦穿越，对他来说，就会成为一种巨大的成就。
家长可以和孩子一起定制学习计划，设定阶段性目标，把实现目标需要做的事情拆分出来。这样孩子会获得充分的胜任感，积极性和自信心自然会被充分调动起来。
苏格拉底有句名言教育不是灌输，而是点燃火焰。 这种火焰实际上是孩子内心的驱动力。;的心。
自信的儿童求知好学，如何培养孩子的好奇心和自信心？
儿童 s教育是一个需要家长们永恒关注的话题，需要家长们根据自己的特点，不断学习和改进自己的教育方法和形式。
父母希望孩子自信、开朗、积极，有勇气和能力去面对。如何培养自己的孩子 日常生活中的自信？
1.大多数孩子 美国人的自信来自他们的父母。;对自己的肯定。让孩子独立处理和解决事情，做自己的事。父母能及时给予肯定和表扬，可以培养孩子 的主动性和成就感，提高他们对自己能力的自信心。
2.倾听并肯定孩子理念，让孩子积极参与家庭中关于事物的讨论和建议，支持和肯定正确的想法，倾听后纠正和解释不合理的想法，从而培养孩子 勇敢说话的信心；
3.唐 不要随意拿你的孩子和其他孩子比较。每个人都可能讨厌 其他人和。;的孩子 从小到大！每个孩子都有其他的特点和优点。经常比较孩子和。;与他人的缺点。;优势会伤害孩子的自信，让他们觉得自己不如别人。
4.和孩子一起面对失败，让他尝尝失败的滋味。人生路漫漫，不可能事事成功。失败是常有的事，并不可怕。可怕的失败之后，没有勇气和信心。
5.孩子很小的时候，对外面的一切都充满好奇和兴趣，喜欢摸东摸西。父母可以让他们的孩子更多地接触自然和外部环境，而不是。;不要在安全的前提下随意责骂他们。探索的好奇心和勇气。
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