实用的薪酬体系方案
教师工资由哪几部分构成？如果要对其中的岗位工资和薪级工资调整，你认为该侧重哪一块？
教师工资由哪几部分构成？如果要对其中的岗位工资和薪级工资调整，你认为该侧重哪一块？
教师的工资若调整，其他部分差距不太大，工资差距主要是岗位工资，岗位工资是重点！
一、2006年国家对机关事业单位工资制度进行改革，教师工资改革后的工资构成内容，较原来的工资构成变化较大，教师工资由原来的职级工资制，改革实行岗位绩效工资制。
改革后教师的工资由四部分构成，既工资构成固定部分岗位工资、薪级工资，工资构成活的部分绩效工资、津贴补贴。
二、岗位工资、薪级工资，这是工资构成固定的部分。
2006年当年根据教师不同的岗位职责及资格、资历、工作年限，套入新制定的不同的工资标准级别档次；以后，岗位工资随岗位变动而变动，薪级工资年度考核合格及以上等次的教师，每年晋升一级薪级工资。
岗位工资、薪级工资标准提高10%的部分计入离退休费的基数；原享受的教龄津贴、政府特殊津贴，离退休时按100%发给。
同样岗位、资格、工作年限的教师，岗位工资、薪级工资标准，全国各地都是相同的。
三、绩效工资，主管部门根据学校社会公益目标任务完成情况、绩效考核、事业发展、岗位设置等因素，核定学校绩效工资总量。学校在核定的绩效工资总量范围内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和分配办法，自主分配；这是工资构成活的部分。
实行绩效工资后，取消年终一次性的一个月基本工资奖金，将一个月基本工资及地区附加津贴纳入绩效工资。
四、津贴、补贴，也是工资构成活的部分。
（一）津贴，也可以称为工作津贴，由国家根据各省、省对各市、市对各县的经济发展水平，制定不同的发放标准，动态管理。
另外，艰苦边远地区的教师享有艰苦边远地区津贴；在特殊岗位工作的教师享有特殊岗位津贴；教龄津贴、班主任津贴、特级教师津贴、特殊教育津贴予以保留。
（二）?贴，也可以称之为生活补贴，由国家根据对各省、省对各市、市对各县的物价消费水平，核定不同的发放标准，动态管理。同样不进入人事档案。
另外，工读学校补贴予以保留。
同样岗位、资格、工作年限的教师，绩效工资、津贴、补贴标准，全国各地是不同的。
仅供参考；
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工资低的管理者与工资高的员工，如果是你你会选择成为哪个？为什么？
这个问题没有准确的答案。
我会根据当前自己所处的阶段和接下来自己要发展的方向来决定自己选择哪一个。
1. 如果要往管理方向发展，然后短期内也不在乎工资的高低，或者说愿意为增加管理经历而减低薪资的话，可以选择工资稍低的管理者岗位；
2. 如果要往专业性的方向发展，很自然的可以选择工资高的岗位，专心研究自己的专业方向，提升专业方向的能力。
但是无论管理者和高工资的员工，都有一定的弊端：
1. 如果是管理者，则从一定角度来说，是放弃了自己专业的深化发展，特别是一些技术类、学术类的岗位；并且作为管理者，思考的工作方向、管理内容、人才发展等方向的内容更多，扛的压力和责任也比较多，所以，也需要具有相当高的责任心的人来担任。
2. 如果是目标很明确的想做单纯的职工，那无可厚非，如果仅仅为因为工资高而选择了一般职员，那么我想可能本身专业深度也不够，同时，可能也会耽误自己的另一条发展方向。