防止上课走神四大招 青少年上课走神怎么办?

[更新]
·
·
分类:行业
2124 阅读

防止上课走神四大招

青少年上课走神怎么办?

青少年上课走神怎么办?

首先,得端正学习态度,没有好的学习态度,不把学习当做主要任务,上课就会犯困,走神。
其次走近老师,让老师多关注你,上课多提问你,这样会好的多。
再次,提高对这一犯困学科的兴趣,课下多做做题,多找老师答疑解惑,提升一下这个学科的幸福度。

上课总是不受控的走神怎么办?

如果老师的课允许同学搬小板凳在教室前面听课,尽量往前靠,看着老师,心里想想老师的课堂内容。或者强迫自己专心,跟自己赌气。也可以学会做课堂笔记,老师一边讲你一边记,养成做笔记的习惯,上课总要写点什么。

什么样的教学方法能让学生不走神?

一個教師,如果能在課堂上使教學內容在學生頭腦中引起強烈共鳴,課堂氛圍十分熱烈,此時的教學效果是最好的。不過,水平再高的教師也不能經常做到這一點。因為,教學工作很多時候都需要做深入細致地講解。點點滴滴的東西都不能忽略。

游学。
春天来了,带领学生去看看陨石;秋天来了,带领学生去看看化石!

教师在课堂上要使学生高度集中且不走神,那就要看教师在课堂上的教学魅力。采用启发式教学,教师处处起主导作用,提出问题,让学生独立思考,或组织学生以小组为单位讨论,得到答案,或画龙点睛地启发点拨,集体讨论交流,得出答案或结果。再就是探究式教学法,学生自己预习,自己阅读,自己尝试练习,通过尝试,自己发现问题,教师恰当地点拨,学生再次阅读练习,从中发现出问题,第三次阅读练习,这样反复,最终得出结论,收获知识。这两种教学法,都能调动学生课堂主动学习积极思考的主动性,学生一直处于兴趣状态、疑惑状态、求知状态,集力很难分散了。

目标教学法。将本课题的知识内容细化成知识点及各层次学生需达成的目标,再设计出达标习题,当堂完成,检查反馈。

学生上课时容易分心走神,注意力不集中,老师怎么办?

作为教师,我谈一谈我的见解:
首先是寻找原因,才能根据不同的原因来做有针对性的安排。
第一种情况:孩子多动症,导致注意力不集中。
原来我们班有一个孩子,一刻也不能安静,如果不让他动的话,他就浑身哆嗦,注意力很难集中。我就和家长交流,为了孩子的学习和以后的发展,建议去做检查。老师千万不能说:“你的孩子是多动症”,这样家长非常反感。只能私下沟通,解决问题,这样通过药物治疗再加上老师的努力,共同解决问题。后来这个孩子医院做的检查,还真有多动症,像这种情况的就比较困难,是疾病本身造成的,一般情况下利用药物和家长老师配合治疗,教师可以将孩子安排到靠近老师的地方,时刻提醒他提高注意力。
第二种情况:教师的授课没有趣味性,提不起孩子的兴趣导致注意力不集中。特别是低年级的孩子们,自制力还比较差,一旦老师的问题他不感兴趣,就分散注意力,或者手里摆弄东西,或者东张西望。上课的时候刚刚坐好,没过一分钟,就随手拿起一个东西摆弄起来,非常的投入。
在这方面我的做法是:一要多采用一些动手又动脑,动静结合,讲练结合、比赛的方式进行教学。在讲授时,采用问题引导式,先提一个小问题,比一比谁能学会,然后讲解,步步为营,形成问题串,这样能时刻引导他的注意力,不能大段的讲解,那样是非常乏味的,容易导致注意力分散。二要提高自己授课的趣味性和吸引力,让学生感兴趣,把它们的注意力吸引过来,有成功的喜悦和自信。有时候孩子们学习没兴趣,我就让孩子们展开做小老师比赛,那个小组的讲的好,道黑板前来讲解一遍,那个小组讲的好,就发小红花,或者发喜报,或者展开学习竞赛。比如展开口算比赛,利用抢答的形式。总之教师要利用儿童喜爱的形式,来调动他的积极性,提高他的专注力。
第三种情况就是孩子一切正常,就是好动,坐不住,导致注意力不集中。像这种情况,除了把他安排的离老师近一些外,还要在课堂上上多提问,多提醒,对于他的优点要多表扬,对于他的点滴进步及时肯定并表示赞赏,基于正确的导向。如果她听得认真,这次你坚持了3分钟,有进步,继续努力。
第四种情况就是因为孩子年龄的原因导致的注意力不集中。例如,一二年级的孩子,特别是一年级刚入学的孩子,由于在幼儿园的时候一节课最多20分钟或者30分钟,一天一节课,并且也是活动课较多,导致孩子坐不住,专注力差,这种情况,我采用了两种方法:
第一点是教师上课将组织教学贯穿课堂始终.只要讲课,就要先组织课堂,低年级老师最长说的一句话就是:“谁坐好,我做好”,这就是组织课堂,提高孩子的注意力的训练。随着孩子的锻炼和年级的升高,情况会大有改观,家长也没有必要焦虑,本人教学一二年级多年,这种情况非常的普遍,慢慢会好起来的。
第二点是用自我暗示法,在这方面,我为孩子们编写了口诀:“我学习,我快乐,遇困难,不退缩,想办法,去解决,有毅力,能坚持,自己事,自己做”。每当孩子们注意力下降时,我就问:“能坚持吗”,孩子们都非常高涨的回答:“能坚持”。我要求同学们一旦一个事情快要坚持不住了,就要用这个儿歌来进行自我暗示。
当然,提高孩子的注意力,还需要家长的配合和支持,这样效果更佳,这是我自己的一些做法,欢迎交流。