以我为红领巾添光彩主题的手抄报
孩子上学时丢三落四怎么办？
孩子上学时丢三落四怎么办？
孩子丢三落四，大多时候是责任感不强，很多时候是因为家长的过度包办和宠爱造成的。
首先，我们要让孩子逐渐承担起她该负的责任。
囡囡在一年级的时候，也有丢三落四的毛病，后来我读了《正面管教》了解到，丢三落四都是责任心不够，所以，她的书包和用具，尽量让她自己收拾。
其次，不用担心老师的批评。
如果她再忘带语文书、数学作业，我和奶奶商量，坚决不给她送，即使她打电话求我们，我们也不会送。有时老师的批评，更有效。果然，经过几次之后，她每天晚上写完作业，主动收拾明天上课用的书本、准备文具。丢三落四的毛病改了不少。
再次，“丢三落四”也会因祸得福。
虽然偶尔也有忘记的时候，她也知道我们不会送，所以去找邻班的同学去借，也认识了更多的伙伴，有了更多的朋友。
中秋节办展板的意义？
为使广大师生更多的了解中华民族传统节日的文化内涵，广泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。近日，我校围绕“我们的节日.中秋”主题开展一系列活动：
（１）用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张“我们的节日.中秋”精美贺卡写上一句祝福的话语，送给长辈、老师、同伴、自己最亲的人，传达感恩、祝福之情。
（２）开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动，孩子们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯等传统文化。
（３）利用国旗下讲话、红领巾广播站、led电子屏等宣传阵地对学生进行广泛宣传。通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福等，让全校师生了解中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。
（４）各中队开展“我们的节日.中秋”主题班会，各班师生精心准备，以诵读传统经典诗句，讲中秋民俗故事，齐唱名谣的方式来欢庆中秋佳节，诵读内容及形式丰富多彩，在愉快的氛围中同学们进一步了解了中秋习俗，激发了学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
通过本次活动的开展，同学们在集体活动中感受到快乐，不仅了解到了更多的中秋节知识、习俗，还对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱，使中华传统文化内涵得到更好的传承。