幼儿中班教育笔记简短
中班备课记录怎么写？
中班备课记录怎么写？
中班艺术备课笔记的写法跟其它课程一样。都要写到教学内容，教学目标，教学准备，教学重难点，教学过程，以及后面的课后反思。
在写教育目标时应包含知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。教学重点是幼儿必须学会，教师必须讲解明确，必须突破的教学内容。教学难点是教师难讲，幼儿难学。教学过程要体现教学步骤，包括时间分配和教学内容及教学进程。
如何用“思维导图”教学生写作文？
之前帮助一个四年级学生解决作文不好的问题，方法就是用的思维导图那么我在这里就系统的来讲一下：思维导图为什么可以用来教作文怎样用为什么思维导图可以来教作文？思维导图是人类思想的第二次外化，是放射性思维的外化。她是基于联想的逻辑，从一个中心点向各个方向延伸。
写作文时，我们不可能随心所欲，想写什么就写什么，总得有一个主题，或大或小。再围绕这个主题展开。
对比之下，作文要求的主题就相当于思维导图的中心点，展开过程就是思维导图的分支延伸。
所以用思维导图完成作文构思完全是可以的。
如何通过思维导图来写作文呢？这里以《幸福是什么》来举例。第一步：找一个安静舒适的环境，保证思维不被中断。
创作是需要灵感的，安静舒适的环境有助于充分发挥联想和创造力。
第二步：开始联想，写下所有想到的内容，形成思维导图初稿。
找一张A4的白纸，横放。中心位置写下“幸福”二字，大约占页面的1/9。开始联想，想到的内容作为分支围绕着中心。在这个过程中无论想到什么都写下来，无需判断对错。因为在你判断对错的时候，思维很容易被打断。这个过程只需要一直写，一直写.......
如下导图：
第三步：对思维导图初稿重新整理，起草作文第一稿。
家，父母，宝贝可以合并为家庭。工作，旅游分开写。零极限是个人成长。
第四步：初稿完成后，对照思维导图复习，完善，改进，完成终稿。
这一过程很关键，要从内容到语言，慢慢锤炼精炼。
综上所述：1.思维导图对写作文是有效的。2.用思维导图写作文按照：准备环境，思维导图，初稿，终稿的顺序，多加练习，一定会有收获。