如何提高学生数学学习效率
孩子上小学，数学不是很好，怎么辅导比较好呢？
孩子上小学，数学不是很好，怎么辅导比较好呢？
刚上小学，孩子面临思维方式转换的阶段，很多孩子都会出现学习数学的困难。
幼儿园的学习方式是从游戏中获取，小学阶段与之相比，就相对抽象多了，这就是思维转换的困难。
再加上孩子要开始从聆听题目转换到自己阅读思考题目，很多孩子会遇到阅读困难，听不全题目，看不全题目，跳字，漏字，很容易造成理解障碍。考试也经常漏做题，或看错题目，也就是我们常说的粗心。
其实，无论是思维转换造成的困难，还是粗心问题，归根结底，都还是阅读理解的问题。没有连贯阅读，和连贯思考的能力，没法集中注意力。
很多小学低年级的数学题，我们会发现，题目好像很绕，像是脑筋急转弯，尤其是一年级的题目。孩子之所以不会，其实还是读不懂题。
反而随着年级增加，知识越来越具体，有些题反倒没那么难理解了。所以，有些佛系家长会说，自己的孩子一二年级倒是学习一般，反倒三年级很多孩子出现三年级现象了，他们倒进步了。这是因为，孩子的思维能力进步了。
但这样佛系的进步可遇而不可求，风险较大，还是不提倡。
其实，要真正提高低年级数学能力，除了多重复练习，加强理解，更重要的应该是，加强阅读，增强理解力。
培养孩子的阅读能力，开拓思维，对语文数学各学科都有帮助，通过阅读还可以训练孩子的专注力和自控力，这也是低龄孩子需要培养的。
学习习惯，学习能力，说到底就是能不能专注，能不能快速进入状态，会不会多角度思考，能不能发现有趣的地方，深入思考，有逻辑有条理地思考。这是各学科通用的思维能力。
阅读就是培养这些能力最方便最好实现的方法，好处很多，还有长远的效果。
刚上小学，从听故事转换到自己阅读，从看拼音读词语、读句子，到完整的篇章阅读，需要家长多些耐心陪伴鼓励。阅读能力提升了，理解力的提升就不会太困难
我孩子在高中阶段，数学不好，怎么可以学好数学？
高中数学的学习一定要搞清楚知识点的来龙去脉。
首先，高中知识点有更高的逻辑推理关系，也就是说知识点是要用之前学过的知识推理证明出来，一个定义，一个定理，一个公式一定要自己去推导一次，搞清楚公式所用到的前提条件，中间变换的方法，最后得出结论。如果有不明白的地方，一定要搞清楚，这是学懂高中数学的前提。
其次是学习方法，如果你能将一个公式推导出来，那么你基本就理解了这个公式，那么用什么方法去记住这个公式，并且利用公式去做题。这就要自己总结方法，每个人用的方法不一样，要找到适合自己的方法。
第三，巩固练习很重要，刚开始要做一些直接用公式就可以解决的题目，把公式掌握牢固，在做题中体验公式用法，总结如何记住公式的方法，然后再做公式的一些变式练习题，体验数学中逻辑推理关系，让自己的逻辑思维能力更强。
最后，也是最重要的步骤，总结出了适合自己的学习方法，就要利用这种学习方法去巩固知识，制定一个复习计划，每天每周每月的复习计划，加深知识点的记忆。
还要说明一点，就是在知识点多了以后，就要建立一个知识体系，去方便自己记忆。前面说过高中数学的逻辑推理关系很强，所以用思维导图的方式将知识点串联起来，方便记忆。