大学应该怎样过一个有意义的四年
爱上一个不该爱的男人快四年，现在根本离不开了，我该怎么办啊？
爱上一个不该爱的男人快四年，现在根本离不开了，我该怎么办啊？
爱上一个不该爱的人，傻得天真。爱没有寄托，感情没着落。整天神魂颠倒，失魂又落魄。转身不够狠心，放下，舍不得，伤心无助受折磨。你不是夜空却爱上月亮，又奈何，最后，只能丢失了尊严，迷失了方向，还落得一身伤。
爱上不该爱的人的人，情深缘浅又奈何。别打扰，别纠缠，把爱深深放心间，时间能把它沉淀，天涯陌路，一切化为风轻云淡。
现代大学生应该做些什么？
我认为需要到社会各行各业一线中体验生存观，否则知识无用武之地。即使上了场也不精彩，没有精品之作。
现在大一，我要怎样让我自己拼命努力去学习？
首先，我觉得这个问题问的不好，如果真的要针对这个问题回答，我的答案就六个字：头悬梁，锥刺股！
其实我觉得对于大一的你，更适合的问题应该是“怎样度过大学时光才不遗憾？”
记得我大学即将毕业的时候，我突发奇想的向身边也即将毕业的同学们做了一项小调查，问题就一个，很简单，就是把对于大一的你更适合的那个问题，换了一种问法：“你觉得大学四年最遗憾的事情是什么？”得到的答案大多都是什么没有谈过恋爱，没有竞选过学生干部……之类比较俗套的答案，但让我记忆很深刻的是一个“学霸”和一个“学渣”的答案
那位“学霸”年年拿奖学金，而且保送上了研究生，本来我以为像这样学习成绩优异的同学应该没有什么遗憾了，但他的答案却恰恰相反，“我最大的遗憾就是，大学四年天天除了上课，就是上自习，也没有参加过任何学生活动，整个大学就像上高中”，而那位参加了很多学生活动，交友广泛，在学生团体里风光无限的“学渣”的答案就很直接，“大学四年，没有过英语四级” （那个时候英语四级没有通过，是没有学位证的）
既然“学霸”和“学渣”都对大学有那么大的遗憾，那么“怎样度过大学时光才不遗憾？”，答案其实很简单：请合理利用自己的时间，不虚度时光，做一个“学霸”和“学渣”的复合体就好[憨笑]
怎样劳逸结合的学习？
“劳逸结合”是人们常常说到的一个词。“顾名思义”，劳，是劳动，劳碌，劳累；逸，是安逸，休息。这个词的一般意思不难理解。但是，具体到学习，其中的“劳”和“逸”，却有讲究。
学习中的“劳”，显然不在身体的“劳”，而在大脑的“劳”。当你全身心投入学习之中时，你会沉浸在自己构筑的愉悦氛围中而不知疲倦。所谓“孜孜不倦”，说的就是这种境界。其实，这种境界不难理解。举一个极端的例子。有的学生沉迷于手机游戏，他可以连续玩五六个小时，甚至更多，还有通宵达旦的，你说，他两手不闲，他会觉得累吗？
但是，当你感觉到学习时遇到了难以跨越的障碍，百思不得其解时，你就会感到烦躁不安。此时，就该要“逸”了。
脑力劳动的逸不同于体力劳动的逸。体力劳动的逸，只有身体休息，体力得到恢复，才能再次投入新的劳动。而脑力劳动是不能通过身体的休息（逸）来恢复的。这已被大量的心理学研究所证实。
学习中遇到障碍而心神不宁时，最好的办法，就是“换内容”。比如，数理化多半是逻辑思维，自己感觉到深不下去了，换英语（或语文，生物），让管逻辑思维的脑细胞休息。英语语文生物学“腻”了，换数学，让管语言文字形象的脑细胞休息。
这就是学习中的“劳逸结合”。
我常常告诉学生，当你还没有想好晚上的具体学习过程时，不要急于进教室或书房，先在门外站两分钟，想好了再进去。思想上没准备好，急忙进教室或书房，这里翻那里翻，半天进入不了学习状态，浪费了时间。
当你坐在书桌前感觉思维难以启动时，先做两道中等难度的数学题，感觉到思维“动”了，再学习你打算学习的内容。
唠叨了半天，说的就是要科学用脑。学习是脑力劳动，要符合用脑规律，做到科学用脑，才能使学习事半功倍。