去学校面试无生试讲需要注意什么
无生试讲的导入有哪些？
无生试讲的导入有哪些？
一、谈话导入
谈话导入好用，而且不管任何活动都可以用，也不需要大家花费时间精力去思考，但它太单调，不建议使用，不能让你脱颖而出，一般建议在大家实在想不出什么好用的导入的情况下使用。使用时也尽量用在中大班，谈话的内容可以斟酌下，选择一些有趣的、贴近幼儿生活实际的谈话。
二、谜语导入
谜语导入有新意，但不好用，因为在考试时考生不一定能够想出贴近主题的谜语。如果大家有的话，使用也是较好的一种导入方式。但需要注意的是不建议使用在小班活动中，特别是一些有难度的谜语，可以使用在中大班。在“演”的时候可以使用语音和语调营造出悬念的氛围，加上一些动作就更好了。
三、情境导入
情境导入好用，也是比较有新意的导入方式，通过一个小故事创设一个情境，自然而然的引出主题。但在使用情境导入时需要注意，创设的情境要有趣、是符合孩子的兴趣和需要的，在“演”的时候要在语言语调上进行加工，也可以加入一些动作表演，情境导入之后，建议继续将情境贯穿到你整个活动中，使整个活动更为连贯和自然。
四、律动导入
律动导入也是一个有新意的导入方式，但也需要大家去积累一些好用的律动，也可以准备几个通用的律动，比如“小火车开啦开啦开走了，坐火车实在是最奇妙，窗外的风景这么好，不知跑到哪里去了”接着说跑到了你的主题里去，引出主题。当然也是需要加上动作表演，还可以加上旋律，唱出来，这样既有了听觉刺激也有视觉刺激，一下就把考官的眼球吸引了过来。
五、图片导入
如果你的绘画技能很好，你也可以在备考时准备一幅与主题相呼应的绘画作品，使用图片导入，展现你的特点，这也是个不错的方法。
以上是比较常见了的导入。当然，导入的方法还有很多，但不管大家使用哪种导入一定要“表演”到位，尽量使用自己的擅长的方式，体现自己的长处，避开自己的不足，从而使面试获得高分。
教资面试时，10分钟试讲，老师会不会提醒时间，比如还剩2分钟？如何把握时间？
老师原则上是不会提示时间的。
至于如何把握时间，有以下几点建议:1.平常练习时用计时器把握好时间。2.把控自己的语速，掌握一分钟正常说出多少字数。3.面试时理清思路，心里打好提纲，按照提纲，逻辑清晰的陈述。
首先考场上老师是不会提醒时间的，如果考场上有表还好点，如果没有表的话就靠自己把控时间的感觉了。对于如何把握时间，个人觉得还是要勤练习，前段时间我朋友也是准备面试教资，一个人的时候会拿手机录像，自己在教室里边讲课，然后讲完后看时间及录像，一般讲的都会比较快，因为会紧张，点可能有些会忘记；再者如果有朋友跟你一块的话就好办了，让他当听众，你在上边讲，让他给你指点你哪有问题，这样会更快些。最后一点，面试这块不管是报班还是自己学，主要就是多练习，多试讲，熟能生巧，练的多了，时间把控这块自然而然就不是问题。希望能帮到你