高三语文复习最佳方法
马上就要高三了，语文学科该如何科学备考？
马上就要高三了，语文学科该如何科学备考？
1.做一个适合自己的学习计划
备考越早规划越好，所以建议大家在高一时就要着手准备一份学习计划，因为在高一的时候时间是比较宽裕的，对于高考来说压力也不是很大，这个时候很合适安心下来给自己接下来的学习进行合理安排。
2.抓住课堂宝贵时间
在上课时要跟着老师的思路走，多注意听观点以及事例，积极回答老师提出的问题，多问为什么，要善于于老师进行互动与交流，说出自己的观点，要用主动的辩证思维去学习。课后要对所学知识点进行梳理及巩固，对课堂内容加深印象。
3.善于对知识点总结
语文学习是一个积累的过程，所以在备考语文时需要多归纳和总结，可以准备一个专门用来归纳的笔记本，对于一些词语、名句、成语等重要知识点进行整理并勾画出框架图，复习的时候一目了然，会更加方便和高效。
4.勇于探索课外知识
北京新东方中学全科教育老师建议多看课外书，多阅读辅导资料，不但可以锻炼思考能力，还可以开拓视野并提高阅读能力，对写作文时也会有很大的帮助，每天坚持看一篇文章，每月读一本书，这样不断的积累下来，相信写作能力很快就会有所提高。
语文吃老本
订正错题对语文有提高吗？
看得出，提问者是在用怀疑反问的口气在质疑，我们的回答必须直截了当：认真有效订正错题对短期提高语文分数有明显作用，对从根本上长期提高语文能力作用不明显。先说订正错题对短期提高语文分数的作用。订正错题，本身就是考试训练中一个极为重要的步骤。适合于任何学科，当然也适合语文学科。从心理学角度讲，这就是一种反馈措施。针对目标达成式的考试，通过纠错和反馈练习，强化对知识、技能、能力的掌握提升，测试分数在一定范围内自然有所提升。
以语文高考复习为例，简单解说订正错题对提高语文分数的作用。
一．见效最快的是存在知识漏洞的板块。
比如名句名篇默写，只要你重点掌握考纲规定的高中的5篇文言和9首诗词，你就基本可以稳拿4分。如果你原先对这14篇诗文掌握不牢固，你花的功夫不大，收益确实明显实在的。当然这里有四个要求：背熟，理解，知道该写哪写内容，不写错别字。至于初中的50篇，你也不能放弃，虽然只有2分。
其他如古代文化常识、成语、文言虚词18个都是复习纠错的最高效的板块。
二．稍慢一些认真练习一定见效的技能板块。
比如一些以知识完备准确为背景的技能板块。比如考纲规定的病句六大类型，你只要全面掌握，再应用尽几年高考真题做强化训练，一般可以提高准确率。又比如散文小说诗歌共同的表达技巧问题，你只要从修辞手法，表达方式，写作手法，结构技巧，文体特点等五个方面编织其完善的知识网络，认真审题，对付相关问题应该可以涨分。
类似还有实用类文本信息筛选题，语言得体应用题，应用短文修改题都是套路比较管用的题。
三，纠错得法可以稳步提高的思维能力性板块。
阅读理解性题目，比如论述类文本阅读、实用类阅读的选择题，主要是忠实还原文本的问题，考查的是逻辑思维细致准确。这类错题，你只要明确了选项错误的设置陷阱，如张冠李戴，以偏概全，因果错误之类，再配合高考真题认真练习，收效也是会在较短时间显现出来的。
至于文学类阅读题目，除了准确的理解文意这个基础外，学生错误最多是需要一定综合想象联想推断能力的主观题。这类题目训练难度较高。要再老师指导下，从额文章阅读的基本套路练起，简单纠错，抄写准确答案，见效不大。但是，对于知识能力具备，只是因为审题错误而导致的单纯性错误，纠错效果还是明显的。
以上三个类型的错题，对于提高分数的作用当然各不一样。但是，要注意一点，语文的知识技能能力不是可以截然分开的，它们往往相互关联，相互影响。所以，从基础的知识出发，到最后能力性题目的提高，也会反过来影响知识题的得分。
再说从根本上长期提高语文能力的问题。内行都知道，语文分数和语文能力可以是正相关的，但是并不等同。相同的考试分数的不同学生，语文能力有时候有明显差异。比如一个学生可能是选择题做得好，作文水平一般；另一个学生由于身体心理原因选择题做得稍差，作文水平高：他们最后的分数可能就是一样。
所以，我再前边一直强调订正错题对于提高语文分数是管用的，对于从根本上提高语文能力不太管用。
要想从根本上提高语文能力，可以参考我的头条号文章《十大规律在手，学好语文不愁》。这里简单说两句：第一是加强阅读，第二是热爱写作，第三是注重积累，第四是多问多练。
减少错误，就是提高成绩。语文考试，需要有效的训练。刷题是必要的，刷好题更重要。刷题后，思考，总结，纠错，乃是重中之重。