西方现代管理思想的发展历程
想学管理，应该去哪些机构学？
想学管理，应该去哪些机构学？
管理学是社会学科，目前我们学习的主要是西方管理学各种理论，而且涉及很多不同方面，如沟通管理，财务管理，人力资源管理，生产管理，市场营销，企业战略管理等等。
我觉得要根据自己的实际情况，如果需要某一个专业领域的管理知识和理论，需要解决一个实际案例，最好的建议是和管理方面的老师学习，这是最快的方式。
如果想在某一个领域加强学习，如战略管理，或者市场营销管理，那么可以看看这个领域的经典课程，建议用国外教材，国内案例。另外也可以参加这方面的社会课程，譬如xx总裁班等。这个主要看老师，理论最好是高校老师，实践最好是有名企业的管理人员分享。
最后如果想沉下来学习管理，有长期的职业规划，可以考mba或者emba，可以提升资历，拓展人脉，系统学习。像著名的长江商学院的里面都是牛人，学的都是实际案例，含金量高。
管理学最好的老师，其实是实践。
管理理论一直在变，因为管理面临的情况也在不停变换，因此保持学习的心态很重要。
管理学原理题目，简答题，霍桑实验的目的是什么，产生了怎样的观点？
目的： 1924年开始，美国西方电气公司在芝加哥附近的霍桑工厂进行了一系列试验。
最初的目的是根据科学管理原理，探讨工作环境对劳动生产率的影响。后来梅奥参加该项试验，研究心理和社会因素对工人劳动过程的影响。1933年出版了《工业文明的人类问题》，提出著名的“人际关系学说”，开辟了行为科学研究的道路。结论： 1、职工是“社会人”。在人际关系学说产生以前，西方社会流行的观点是把职工看成是“经济人”，梅奥等人以霍桑实验的成果为依据，提出了与“经济人”观点不同的“社会人”的观点，强调金钱并非刺激职工积极性的惟一动力，新的刺激重点必须放在社会、心理方面，以使人们之间更好的合作并提高生产率。 2、企业中存在着“非正式组织”。由于人是社会高级动物，在共同工作过程中，人们必然发生相互之间的联系，共同的社会感情形成了非正式群体。在这种无形组织里，有它的特殊感情、规范和倾向，并且左右着群体里每一位成员的行为。古典管理理论仅注重正式组织的作用，忽视了“非正式组织”对职工行为的影响，显然是不够的。非正式组织与正式组织是相互依存的，对生产率的提高有很大影响。 3、满足工人的社会欲望，提高工人的士气，是提高生产效率的关键。传统的科学管理理论认为，生产效率与作业方法、工作条件之间存在着单纯的因果关系。可是，霍桑实验表明，这两者之间并没有必然的直接的联系。生产效率的提高，关键在于工人工作态度，即工作士气的提高。而士气的高低则主要取决于职工的满足度，这种满足度受限体现为人际关系，如职工在企业中的地位是否被上司、同事和社会所承认等；其次才是金钱的刺激。职工的满足度越高，士气也越高，生产效率也就越高。