哔哩哔哩可以选老师讲课吗
大学里的辅导员是由老师担任的吗？
大学里的辅导员是由老师担任的吗？
一般来说，辅导员和教师是两个不同的岗位，所以多数大学都是分开的。对于辅导员的学历要求低，专业性要求不强。辅导员的工作主要是对于学生日常的管理，如出勤率，安全状况，请假，及其它，是不具备上课资格的。但不排除某些学校师资力量不够，会给辅导员安排某些课程。当然，有些具备教师资格的人找不到教师岗，也会选择曲线救国。
应该怎么选择好的吉他老师？
看到这个问题，真的想好好谈二句，因为我们本地刚刚举办了一场吉他比赛，所以我把这篇小文章定名为：从一场吉他比赛，浅谈对吉他教学的思考：
? 一场吉他比赛结束了，虽然有的小朋友弹的眼花缭乱，曲子也定的有点难度，但从整体看我们的吉他教学水准还有待提高改进。
? ? ? 一、基本功普遍不过关，体现在音阶、和弦的过渡和换吧上。
? ? ? 二、演奏的手型、弹奏的方法明显训练不够，这可能跟小朋友的练习时间不够有关，但肯定有一部分是老师的原因。
? ? ? 三、小朋友所使用的乐器，有的音准都没有保证，不知是没有调准还是琴音本身不准，指导老师是否关注这个问题。
? ? ? 四、有的曲子演奏的节奏都有问题，熟的地方，弹得飞快，还能加点表情，遇到难点、不太熟的地方就疙疙瘩瘩了，音也按不准了。不知平时是否用节拍器控制节奏，是视谱练习还是记忆练习，是看六线谱记位置，还是看五线谱记旋律。
? ? ? 五、小朋友们学琴的目的到底是什么，只是为了弹着玩玩，还是有学习规划，指导老师最终的教学目标是什么。
六、家长对孩子学习吉他的态度。不要以为会弹奏几首曲子，就学会吉他了。
现在一个地级市，沿着大街走一趟，大大小小的琴行不少于百家，这些琴行平时基本上都是锁着门，里面挂着几把吉他，可以看出靠卖吉他这些琴行是无法生存的，但他们个个活的有滋有味，他们能够生存下去唯一的途径就是招学生。
有的老师自己读谱都有困难，就开始传道解惑了，这样的教学又能教出什么样的学生呢，无非是死记硬背，通过六线谱记住音的位置，练会几首曲目罢了，然后就通过一些宣传工具到处推广自己的学生弹得如何如何，一些对吉他不懂的家长听了宣传、看了表演后极易被表象所迷惑，往往稀里糊涂就给孩子报名学习了。这样教出的学生一点学习的能力都没有，更不要讲有什么发展了。这样的后果就是轻的家长损失点钱财，但对于对吉他有天赋的孩子可以讲是毁灭性的。
少年时代学习吉他是非常好的。像杨雪菲、王雅梦、陈曦这些活跃在世界舞台上的演奏家，都是从少年时代开始学习吉他，并在吉他事业上取得了巨大成功的典范。如果他们的启蒙老师最初都是像现在这样死记硬背的教学，再好的苗子也是学不出来的。
我们在选择吉他老师时可以从以下几点考虑（前面回答过，再重复一下）：
1、在准备报名参加学习之前，要了解清楚指导老师的基本情况，最好能观摩指导老师的演奏与自我介绍，老师的授课笔记、老师到场时的衣着打扮等。
2、要认真研究招生简章，通过招生简章就能大致知道该培训教室的概况，是用经典的五线谱教程从最初的音阶、和弦人手、由浅入深培训学生的学习与演奏能力，还是用六线谱加方格谱的流行教材，简单的以教会几首乐曲为最终目标。
3、咨询以前学过的学员，看他们怎样评价老师，还可以试听课程，看老师上课是以自己弹奏为主，还是以指导学生掌握方法为主。
4、我们可以考察培训教室的软硬件：如教学是否有连续性、教室的环境，是否配备练习用琴，脚墩、谱架是否齐全，是否配备专门的练习室、矫正演奏姿势的镜子以及节拍器等。
5、我们还可以打听该培训教室以前组织或参加过什么样的音乐活动，学生中是否有参加比赛获过奖项的，学生是否有考上音乐学院吉他专业的等等。
6、也是最重要的，是关于老师的品格问题，仔细观察老师的服装与言行，如果老师不修边幅，邋里邋遢，老是贬低同行或者老是拿别人的缺点说事，这样的老师最好不要选择，哪怕他的琴艺再高，估计他也不会很好的传授琴艺。
拙见！