大一大二绩点都在2.5左右怎么补救
大一绩点多少能保研？
大一绩点多少能保研？
保研看的不只是大一的成绩，当然大一成绩的绩点也是保研成绩里的一部分，一般需要在3.0及以上。
到大三下学期的时候，综合前面这几年的成绩决定是否有保研资格。
一、现就读大学本专业的保研名额，以及保研资格要求。有些学校保外校和保本校的要求不一样。不止看成绩绩点和排名，还看四六级成绩和获奖情况。
二、保研目标院校的要求。各院校的要求不一，越好的目标院校，要求越高，具体看相关院校的保研资格通知。
大一大二学分绩很低最后两学年能补上来吗？
我大一绩点2.8，大四毕业绩点3.6，只要你想做没什么拯救不了的。
GPA成绩太低该如何补救？
如果是大一大二的学生，你一定要在后续的考试中争取获得高分，把GPA拉上去。如果大局已定，没有任何方式可以弥补，那么你只能尽量提高自己的背景因素以提升申请竞争优势。另外，部分专业可以通过考出高百分比的Sub成绩来达到一定的弥补效果。
医学生绩点问题？
对任何学生来说，绩点都不能小视哦 如果只是想拿到本科文凭，那么，60分万岁 但想继续升学（包括留学）或是应聘工作的，还是学得好些更妥哈 提高绩点，有2个办法：
一是把后面的科目尽可能考得高些，可以把平均分拉上去的
二是把已学过的绩点低的科目重修，以获得好的分数 希望这些能为你提供参考哦
刚进大二下，平均绩点只有2.8，大三一年努力，有没有可能刷到3.0以上？
有希望多刷网课认真听课均分朝85的目标赶就可以毕竟有两学期
大一大二绩点低且挂科怎么办？
大一大二绩点低且挂科，需要做的就是重修挂科的科目，并且努力学习提升绩点。
大一大二绩点低且挂科实际上不是一件很严重的事情，只要自己在大三大四的时候重修过了，并且努力学习其他科目，尽量取得高一点的绩点，提高自己的总体绩点，这样毕业是没有问题的。
GPA一年再申请真的好吗？
有部分家庭可能会遇到这样的窘境：一方面，对于美国大学的期许比较高，希望至少能够进入前五十甚至前三十的名校，另一方面，可能因为准备时间较为仓促、英语基础不够、课外活动比较苍白等等原因，还未具备冲击顶尖名校的条件，眼看着提前批申请大潮已经风起云涌，心里打起退堂鼓，我要不要GAP一年再申请？以下分三种情况讨论：
第一种情况是?比较特殊的高考生，确实决定出国比较晚。在高考失利或者未能取得满意的成绩之后，临时决定要出国，大部分情况下这样的同学肯定需要GAP一年。但是具体是明年春季入学还是秋季入学，?要取决于学生本身的学习能力和英语基础以及对“时间性价比”的要求。
因此，高考后决定出国的同学们一定要根据自己实际的英语水平测试情况来参考后续复习安排。
可以提供给各位家长参考的一种思路是：申请明年春季入学。相对来说学校综合排名不一定会很高，但是可以大大的节约时间。对于今年高考失利的优秀学生，通过短期突击，在今年10-11月拿到托福90分以上的成绩，就可以尝试申请。进入美国前100的综合性大学之后，保证大一大二GPA高分，同时通过夏校来弥补学分。不但可以与同届学生同期毕业，也会有很多转学的机会。
希望申请工程方向专业的学生则可以参考一些不需要提交SAT的文理学院。如果能够录取，可以通过很多文理学院都有的3 2项目来实现本科 硕士的工程名校发展。（详情参考《要不要读文理学院》。）
如果一定希望申请至少前五十的大学，那么SAT/ACT是下半年的必考选项。以明年秋季入学为佳，且最晚要在12月底之前拿到成绩。这个时候建议同学们多多听取任课老师和督导的评估，理性选择。
第二种情况是?明确了美国本科留学方向的同学，在现阶段觉得自己的实力与目标院校差距较大，希望多一年准备时间的。
这里又有分两种不同的学生：一种我们称之为“得陇望蜀”型，另一种可以说是“不得已而为之”型。
前者本身具备了一定的标化成绩和课外活动优势，但是距离自己想申请的顶尖名校还有差距，希冀于下一年的努力。但是不要忘记在美本申请三要素中，我们要去衡量，多花一年时间能够真正对哪些元素有重大提升，以及这样的提升是否有意义。
第一项是学术能力（包括学校课程难度rigor?of?course、GPA、学校排名和推荐信等），在这个部分中最重要的学校课程难度（一般来说是高难度美国高中/IB国际班?gt?国内其他国际班?gt?大陆体制内学校）是基本无法改变的，学校的成绩和排名能够提升的空间也比较小，推荐信老师到了明年还是那么几个。
第二项是标准化考试成绩，这是相对来说可以有比较大提升的空间。但是不要忘记，每一年标化考试的大趋势都是水涨船高，也许今年1450分还是一个不错的分数，但是到了明年可能会被越来越多的“1500俱乐部”碾压。
第三项是综合实力（课外活动、学术大奖、申请文书等），这个部分通过更加充分的准备也能够有机会提升；但是取决于在复习备考之余，能够留出多少时间去提升自己课外活动的含金量和丰富性。
最后，选择GAP一年的同学还需要向美国大学说明这一年自己为什么要推迟申请，具体做了什么。如果仅仅是为了提高录取的机会，甚至有可能会有刷分的嫌疑，还会对申请造成不必要的麻烦。
后者叫做“不得已而为之”的学生类型是少数派，其最大的特点是其英语和学术能力确实距离出国留学差距很大，不但托福分数很低甚至整体文化课成绩也落后很多。这种情况下我们一般不建议学生通过“语言班”的方式提前出国（具体可以参考《要不要去美国读预科》），而是在国内做好相对充分的准备，至少具备了能够在美国课堂和校园的“生存能力”之后，再出国留学。
这样的家庭可以根据孩子的实际情况，参考延迟半年或者一年，通过次年春季或者秋季入学的方式，来给孩子争取更多的时间。
最后一种情况?也是广义上被美国文化所熟悉的“gap?year”：就是在被美国大学录取之后决定延迟一年入学。其目的有很多，有的同学希望增加自己的游历并开阔眼界，要去各地旅行体验生活；也有的同学有非常好的实习机会，希望先增加一些社会经历再就读大学；还有的同学为了自己的义工项目，果断抽出人生中重要的一年时间，全心全意投入；我们还曾经有一位学生在申请成功大学之后要举办自己的巡回音乐会而gap一年。这样的情况不但被绝大多数美国大学理解，也可以顺利申请到延期入学，还会对自身的成长有完全不同纬度的提升，