如何正确运用疏导教育方式
保育员如何安慰和疏导孩子的不良情绪？
保育员如何安慰和疏导孩子的不良情绪？
1．营造良好的情绪环境
婴幼儿情绪发展主要依靠周围情绪气氛的熏陶。因此，家长和教师要努力保持和谐的情绪气氛，为孩子树立典范，并且与幼儿之间建立良好的亲子情和师生情。
2．成人的情绪自控
对孩子的爱，是孩子情绪发展的必要营养，成人要给孩子以愉快的、稳定的情绪示范和感染。家长要避免喜怒无常，不过分溺爱和吝惜爱；教师也应把忧伤留在教室外，情绪饱满地进课堂，理智对待每个幼儿的情绪和态度。
3．采取积极的教育态度
家长和教师要树立正确的教育态度，教育过程中以肯定为主，多鼓励进步；要学会倾听，耐心倾听孩子说话；教学方式上要学会正确运用暗示和强化等教育技巧。
4．帮助孩子控制情绪
家长和教师在处理学生情绪问题的时候，需要灵活或综合运用转移法、冷却法、消退法等干预技能。同时，逐渐引导幼儿学会自我调节情绪。
心理辅导的理论依据？
心理咨询的理论流派和模式众多。 从本世纪20年代初始到如今，各种理论此起彼伏，发展迅速。其中，对心理咨询过程的性质、目标、方法等方面影响最大的有四个流派的理论，即精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论。
精神分析理论的创始人为佛洛伊德，该理论强调无意识的冲突对行为主导作用和重要影响，认为非理性的意欲与外界现实在内心引起的冲突是精神异常的原因。
中小学生教育法则？
一、思想引导法。中小学生已经基本脱掉小学生的稚气，但又不像成年人那样思想成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。
二、目标鼓励法。帮助孩子设计学习目标，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。
三、形象感召法。就是要为孩子制定切合实际的学习目标。将孩子每次考试、测试成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使家长、孩子一目了然。
四、谈心疏导法。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。
五、奖惩激励法。在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动孩子积极性的一种有效方法。奖励要以精神奖励为主，物质为辅。
六、生活调节法。健康的身体是一切基础条件。在有限的条件下让孩子吃好玩好，创造有利发挥智力效益的环境。