学弈文言文停顿划分朗读
急急急，学弈文言文的多音字注音，以及停顿，急急急？
急急急，学弈文言文的多音字注音，以及停顿，急急急？
停顿： 《学奕》 弈秋，/通国之善弈者也/。使/弈秋/诲/二人弈/，其一人专心致志/，惟弈秋之为听/；一人虽听之/，一心以为有鸿鹄将至/，思/援/弓缴//而射之。虽/与之/俱学/，弗若之矣/。为是/其/智/弗若与/？曰：/非然也。/
多音字：为:1 weí （作为 ） 2 weì （为什么） 缴：1 jiǎo （上缴） 2 zhuó （弓缴）
以人教版《学弈》为例，谈如何教好小学文言文？
学弈
《孟子·告子》
1弈秋，2通国之3善弈者也。4使弈秋5诲二人弈，6其一人专心致志，7惟(wéi)弈秋之为听一人8虽听之，一心9以为有10鸿鹄(hú)12将至，13思援弓14缴(zhuó)而射15之。16虽与之俱学，17弗(fú)若之21矣(yǐ)。18为是其智弗若与(yú)?19曰：20非然也。
第一，解决字音，让学生会读。领着他们读。第二，会背，反复读，读会背。
第三，讲解字词。1弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。2通国之：全国的。通：全。3善：善于，擅长。4使：让。5诲：教导。6其：其中。7惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。8虽听之：虽然也在听讲。9以为：认为，觉得。10鸿鹄：天鹅。11援：引，拉。12将至：将要到来。13思：想。14缴：本文指带有丝绳的箭。15之：天鹅。16虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。17弗若之矣：成绩却不如另外一个人。18为是其智弗若与：因为他的智力不如那个人吗?19曰：说。20非然也：不是这样的。21矣：了
对字词的解释一定要细，要慢，要简单。不要把他解释得太难了。
第四，逐句翻译，用尽可能通俗的语言翻译给他们听，也让他们背。
小学生重点在背会，默写，等到他稍微大一点，这样的课文就会很容易了。现在就是读背。