孩子学习文言文的最好方式
每一次语文背文言文都特别慢，有什么好方法可以加快记忆吗？
每一次语文背文言文都特别慢，有什么好方法可以加快记忆吗？
文言文背诵掌握好方法，其实并不会那么让人绝望。
首先，背诵时注意力要集中。
其次，以前写过一篇相关回答，转过来看看吧：
背诵文言文方法很多，适不适合个人风格、是否让人喜欢都无所谓，重要的是要有效率，哪怕前期背的较慢，也要坚持，否则你就不会了解自己笨的有多与众不同。
文言文比较拗口，很多字词需要转换才能理解其意，这就为背诵增加了难度。
首先要明白，背诵文言文最好要逐渐练就一套自己娴熟而有效率的背诵方法，因为日后需要背诵的文言文会越来越多、越来越长、越来越难。
当然方法是可以增减改进的，有了效率，自信心也就容易爆棚，学海无边也就多了点盼头。
其次，要掌握背诵方法，方法不止一种，根据文言文的类型篇幅难易及喜欢程度，可以组合不同的方法上场，若是背诵的多了，几乎就可以不假思索的自然而然的运用起来，那时，就会有人生已经达到了巅峰的感觉。
最后，要记住人的记忆是有周期的，艾宾浩斯遗忘曲线分析的很清晰，尤其不熟悉的、不感兴趣的、困难的、不重要的、没有规律的文章，遗忘是最快的。这些讨厌的特点文言文几乎都有。
因此，常复习是偷懒的最好的办法，一般是早晚一次，三天一次，五天一次，哪怕是一扫而过、一目十行、嘟囔两遍，也会记忆犹新。
哪有那么多的天才，绝大多数的学霸和学渣的区别，就是差在学习方法和偷偷复习上，而良好的学习习惯一旦养成，其惯性威力呈几何级裂变攀升足可再次达到人生的巅峰。
前途有多光明，那么道路必然有多坎坷。
掌握学习方法有效率的背诵文言文，就是事半功倍和事倍功半的区别。
以一篇二百字文言文为例。
1、死记硬背。
绝大多数孩子刚开始背诵文言文，都是如此，感觉上省力，实际费时。如同和尚念经，不求字意，但求记住，短篇文言文比较适用，缺点是记得快忘的快，不能否认有些孩子尤其擅长这种方法，而且记得也很牢固，但是篇幅略长，就会耗费大量的时间，效率低，消磨信心。
因此，死记硬背应该作为辅助方法，有针对性的对付特别孤僻难解的字词句。
2、理解其意思再背诵。
先通读一遍或两遍文言文，把生字或者难点字词圈画上，然后读两遍释文，把整体框架建立起来，就像讲诉一个故事，或者一幅画面，在大脑中形成清晰的脉络，先不要管细节字词，要能整体用半文半白的话先将故事复述出来。
然后再读原文，对照释文专攻难点字词句，一般三五遍下来，错处几乎就很少。
3、思维导图法。
有的孩子适合写着背诵，那么就可以画出关联脉络图，先抄写后默写的方法来背诵。不愿意写字的孩子也可以画出归纳提炼的关键词，看着背诵，具有提示和加深印象的作用。
4、逻辑归纳法。
找出文言文的结构或者行文特点，这个比较宽泛，不用特别死板教条，主要是针对易混淆和难记忆的地方。
比如：
有的文中“之”用的多，可以归纳出来，辐射记忆。
有的文中某人动作容易混，也可单独先记住某人出现的所有词句，再扩展开。
有的文中同类或对比工整词句比较多，也可先归纳记忆这类词句再引申记忆整体文言文。
5、因果反应法。
适用于某些故事类、对答类、理念类文言文，就是文中有问有答、有动作有反应、有理有据而环环相扣，这类文言文可以把自己代入进入，模拟自己在应对，记忆链会很清晰。
6、联想记忆法。
不一定要适用整个文言文，如果文中前后句不连贯，字词陌生还拗口，很容易说了上句忘了下句，那么可以把每句的开头字词摘出来，扩展延伸组成连贯成有趣的一句或两句话，稀奇古怪点印象更深，但不能扩展的找不到原字词。那么背的时候就不容易卡壳。
例如：
孟子曰：天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜，夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利者也。……
内容开头字连接成一句话：天地有三七，用铁环去挖的大夫必然是个傻瓜。
7、记忆宫殿法。
这种比较适合个别联想丰富的孩子，而且前期强化训练比较麻烦，可以稍加尝试。
以上几种记忆方法可以单独使用，也可以重叠使用，毕竟使用的人不同，文言文也不同。
方法还可自己创新，形成高效还适合自己特长的当然最好。
记住，背诵的再快也要常复习，才能对的起自己的辛勤努力。
小孩需要从小诵读古文吗？
作为语文老师，深刻地认识到诵读古文非常有必要，而且要从娃娃抓起。
一，小孩子要诵读经典名著。
孩子很小的时候，爸爸妈妈引领孩子看一些简单的图画式古文，比如很多幼儿园老师要求孩子背诵《弟子规》《三字经》等，虽然长，但短而精，又有一定的教育意义。
在如今大力弘扬传统文化的今天，古文中的孝，礼等文学思想需要传承。在孩子读书的过程中，爸妈或者老师可以结合图文给孩子们以讲故事的形式让他们明白其中的道理。
现在很多孩子背的多，但不会用，这就是并没有领会所背内容。
二，诵读古文好处多多。
1，对孩子记忆力是好的提升。
2，可以让孩子明礼懂事。
读文，懂理，在读的过程中家长通过讲解，让孩子懂得故事的内涵，并且会对他产生积极的影响。
3，可以提高孩子的语文成绩。
现在很多考卷中都有古文默写，有些是课外的，学生从未见过的。如果孩子从小开始背，积累的多了，对语文学习是一种很好的提升。
4，增强文言基础。
现在的语文学习，学生最怕作文和文言文。学课文时不爱学，做课外文言文更是不会。说明积累的过少，而如果从小接触古文，又精于背诵，那绝对会对文言文很感兴趣。
5，为作文提分。
作文中，如果加入古文故事，那么会为作文增色不少，分数自然不低。
所以，从小诵读古文，是对经典的传承，也可以提升孩子的语文素养。