怎样正确和老师沟通才有效
孩子马上上初中，住校，如何和老师处好关系？
孩子马上上初中，住校，如何和老师处好关系？
这个问题如果是由孩子来问就更好了。因为初中阶段孩子要经历青春期和叛逆期的生理和心理变化，虽然他现在还是儿童特征明显，但3年之后，他就可能拿自己当成人来看了。所以，初中不会再像你家长想的这样对老师和家长的依赖性很强。孩子自然愿意独立地按照自己的理解去处理任何事情。
从您提这个问题可以推测，小学阶段家长成功地帮孩子处理了老师和学生的关系，(注意是方向是老师向学生的方向，）对孩子顺利渡过小学的成长很有帮助。不错，到了初中，要想再得到老师们更多友善的关怀，就得靠他(她)自己了。每个孩子的特质不同，无法要求他们为了跟老师相处而变得不是自己，失去自尊。每个老师的好恶也相差很大，一个孩子的自身特点得到所有老师的赞许也不太现实。即使这样，学生中还是会有“情商高者”在老师面前混的如鱼得水，春风如意。其中的秘诀可能是与生俱来，或者是时运所致，总之无法言传。如果你说你只是想得到老师的认可，师生关系融洽，不被老师误解，那么还是有规则可循的，如果都做到了，不能说你是跟老师关系最好的，起码也是终身较好的之一。
首先，百试不爽的(第）一点就是“有礼貌”。礼貌就是一个人的名片，别人对你的印象永远从礼貌开始。跟老师打招呼，微笑，对校领导尊重，谦恭，有礼貌，主动隆重地行队礼，都很有效果。对同学尽量也是礼貌端庄，稳重大气(大方），尽量不胡打乱闹，不随便开玩笑。这一点做到并不难，但是你得去做，做得好，你就成功了一半。
第二，是要人品好。一个小孩子怎么叫人品好? 主要就是乐于助人，有付出精神。你不一定见谁帮谁，起码你要帮助老师，帮助最需要帮助的同学。帮助老师是第一需要的。老师管理数十个同学，事情多，头绪乱，老师要想做的完美，其实是非常需要帮助的。而且如果你连老师都不帮，可能你就没有机会帮助同学和其他人了。你最好也能帮助班级，有集体荣誉感和责任感。这个感觉(觉悟)，不是一教就会的，要长期培养。帮助别人首先就要多付出，付出的可能是体力，脑力，知识，甚至少量的钱财物。如果以前受到的教育主要是利己主义，自我保护，自己合适，从不冒风险去管“他人瓦上霜”的话，跟老师和同学处好关系就会很困难，顶多会是“还不坏”的结果。起码，从现在告诉孩子“人人为我，我为人人”的道理。从现在开始还不晚。
第三是成绩，主要是指学习成绩和做任何事情的成绩，成绩名列前茅，永远第一，在老师心中会获得极大的赞赏，从而带来极大的宽容和谅解，就像“一白遮三丑”一样灵验。不仅物理、化学、语、数、外、史、地、生要好，体育做操、跑步，学校文体活动都要争取机会展示自己努力的成绩。反之，如果成绩长期不理想，其他方面做的再多，即使是大把给领导和老师送礼，那师生关系也会很有些尴尬。
第四就是感恩。老师的付出大多是不求回报的但是学生不能因为那是老师的本职分内事，就忽略了感恩。每当你从老师那里得到帮助，从而受益时知道用真心的目光和语气道一声谢谢，老师都会对你有更友善的记在心里，或者因为老师特别给你的帮助，而特意去办公室郑重感谢一下老师，那么师生友谊就会被实实在在地夯实了一次。教师节也好，过生日也好，千万不要忘记最不起眼的那科老师，所有老师都会看到你是如何对待老师的，你的“好”会印在每一个老师的心里。
以上这些不用特意去做才最好，因为如果是家长命令孩子这样做，孩子会在内心问为什么我要这样？为了功利去做，效果会大打折扣。教育孩子尊师重教、大公无私，其实是对孩子最好的保护。反之则不可取。
孩子即将住校，作为父母的担心和不舍我是充分理解滴，生活老师和班主任都很重要，想要老师一视同仁，我们也不能对老师们厚此薄彼，至于如何处理效果才好，我想作为成年人的家长一定是各有妙招。不必强求一致了吧。祝宝顺利成长，得到精彩的历练。
怎么有效的和小学生沟通？
怎样与小孩子聊天，乍-听，这是一件很简单的事！但其实与小孩子聊天能不能聊下去能不能聊得耒能不能聊得开心能不能聊出感情是需要一定的学问一定的技巧一定的内涵的！自己老大人了，小孩子还小，小孩子腼腆胆小阅历浅薄知识少，与陌生人见面要么远远站着要么偷偷看着要么装聋做傻总是不肯多说话。大人则无拘无束话头多，知识面宽随意说。但大人与小孩聊天一定首先做到:语气亲切，动作柔和，笑如春风，充满热情，具有耐心。其次话题多围绕小孩感兴趣的事情，例如讲述乌鸦和狐狸的故事，兔子和乌龟赛跑，小马过河等儿童喜闻乐见的童话经典。引得小孩子高兴小孩子说话的时侯，他是会拿你当亲人的！！