怎么训练孩子的思考能力
小学三年级的孩子逻辑思维能力、理解能力差，该怎么帮助孩子？
小学三年级的孩子逻辑思维能力、理解能力差，该怎么帮助孩子？
逻辑思维能力形成的3个重要阶段
1、直观动作思维
这是指孩子能直观感受到的，通过动作来体现的。孩子可以用自己的身体、四肢以及五官借助一些具体的事物进行实操。在这个过程中，孩子可能只仅限于眼前看的见的活动，当他们看不到的时候，他们的思维也就停了下来，这是逻辑思维能力形成的第一个阶段。
2、具体形象思维
第一阶段是事物在孩子的视线范围内，那接下来就是指事物消失在孩子的视线范围内，在孩子的大脑中依然还会呈现事物原有的样子，并继续进行思考，这一阶段中思维是持续性的过程，能够为抽象逻辑思维做一个铺垫。
3、抽象逻辑思维
这一阶段孩子能够理解概念，能够判断和推理，能够通过这样的形式来认识事物及其联系。孩子能够有自己的认识，他们能够对一些事物进行判断，知道什么是好的什么是坏的，还能够有自己的看法，并表达自己的观点。
孩子的逻辑思维能力是一段一段发展而来，每个阶段都不可缺少，而且每个阶段都充分教育好，因为阶段与阶段之间相互影响，第一阶段的能力没发展好会影响着后续阶段额的发展。
培养孩子的逻辑思维能力的方法
1、让孩子思考与表达
家长不要总是包办孩子能够做的事情，让孩子学会自己操作，当孩子遇到障碍时要让孩子自己思考，想解决的办法，实在进行不下去时，父母可以给予适当的提示。我们知道封闭性的问题会限制人的大脑思维，所以父母在和孩子交流的时候多给孩子提一些能够发展思维的话题，让孩子学会换位思考、多方面思考，培养孩子独立思维。当孩子表达的时候，让孩子慢慢说，要有逻辑顺序，用到一些关键词，使孩子的表达更有细致合理。
2、借助亲子关系进行培养孩子
父母多陪伴孩子，和孩子一起进行阅读，让孩子多动脑，发挥自身的想象力。还要激发孩子的学习兴趣，兴趣是孩子最好的老师，不要总埋怨孩子成绩差，认真询问一下孩子对什么感兴趣，要对症下药。孩子也要有时间观念，时间观念强的孩子逻辑思维能力也强，让孩子守时，省时，珍惜时间。
3、在日常生活中培养孩子
一日生活是孩子最好的教育环境，可以让孩子对一些事物进行分类，归纳，比如让孩子整理玩具时，按照大小或者颜色进行收纳。让孩子多认识一下空间、立体，多让孩子观察周围事物的形态及其关系，告诉孩子做任务时要按照一定的顺序进行。
4、在游戏中培养孩子
游戏是孩子最喜欢做的事，借助游戏锻炼孩子的逻辑思维能力是很好的途径。多陪伴孩子，与孩子一起做游戏，引导孩子观察一些神奇的现象，一些物理变化或者自然科学现象都能够引起孩子的兴趣。让孩子动脑，增强自身的操作能力，让其思维变得敏捷。
家长要正确对待孩子所谓的笨、脑子转换慢、不伶俐等情况，孩子的逻辑思维能力很重要，早知道孩子每处于一个年龄段所对应的逻辑思维能力阶段，提高孩子的能力，让孩子变得聪明、有主见、独立自主，成为父母口中的好孩子。
小学一年级学生，怎么培养注意力？
你好，很荣幸能够回答你的问题。
每位家长都希望自己的孩子聪明可爱、做事专注，可总有些孩子虽然很聪明，但是上课不专心，写作业的时候磨蹭，做事情注意力不集中。为此，许多家长非常苦恼，那么怎样培养孩子的注意力呢？可以用下面的方法试一试。
一、游戏法
1、游戏是培养孩子注意力的好方式。
热衷于游戏是每个孩子的特点。游戏法培养孩子的注意力，常常会收到意想不到的效果。但实施这种方法的年龄越小效果越好。小班时（两三岁的样子）老师和家长要有意识的让孩子经常做些集中注意力的游戏，比如玩拼图，搭积木的游戏，使孩子在浓厚的兴趣中养成专注的习惯。
2、不轻易去打扰孩子游戏。孩子在玩游戏时常会全身心的投入，虽然他有时拼图的顺序不对，有时积木搭得不好看……总之：笨手笨脚，看不过劲，总想去帮帮他。家长和老师切不可随意打扰干涉。因为此时孩子看上去是在玩，实际上他这种玩就是一种手脑并用的学习。这时候如果家长先责备、再主动帮忙，不仅使孩子玩得不开心，还有可能使孩子养成做事依赖别人，更不利于他养成做事专心致志的习惯。许多家长耐心不足，在这一点上都没有做好。
任务驱动法
一般来说，孩子对周围事物的注意不会太久。如果发现地上有几只蚂蚁在搬面包屑，孩子的兴趣不一定会很浓，但是你对孩子说你去看看，这只蚂蚁他是怎样的把面包屑搬回到洞里去的？那孩子就会蹲下身来仔细观察，为了完成家长交给的任务，为了得到家长的表扬。孩子的注意力就自然集中了。所以，家长要经常让孩子完成类似的任务，以不断强化孩子养成做事专注的习惯。但一次训练，不宜太多，多了孩子也烦，反而得不偿失。
这只是我的一点建议，希望能对你有帮助。