努力学习才会得到一个很好的结果
学习的目的是什么？
学习的目的是什么？
1.获取知识，更加了解世界，包括人和事。学的越多，了解的知识越多，越知道我们作为一个个体的渺小。保持清醒和谦卑。
2.活得更好，更好地认识自己。读书无用论这种说话就不再吐槽了。谈笑有鸿儒，往来无白丁。不断的学习和求知，会让你认识和交往到更好的人。
孩子学习很努力，为什么总不出成绩，有好的学习方法吗？
最常见的无非就是努力过后没有成果，勤奋过后没有效果，刻苦过后没有结果。
如果没有这“三果”可能会产生不自信，会怀疑自己，那咋办呢？
我之前接触过一位学生，平时特别努力、勤奋和刻苦，但就是没有明显的进步，每次考试都停留在原地徘徊，家长很着急，当家长找到我时，说了很多，孩子听话，而且也上了补习班学习，但是就是成绩没有明显提升，问我有什么办法呢？
当然了，我当时就让孩子先做了一份综合性的测评，大概60分钟之后，孩子做完了测评，我帮她改完，发现了这些情况：
1、字写得好看，孩子的字写得特别工整，让人看得很舒服，这点，我要肯定地说，无论在考试还是在平时练习，都是加分项。
2、基础题全对，通过基础题，我发现孩子课内学得很扎实，基本不会被扣分。
3、思维题扣分严重，这部分是孩子的薄弱项，例如语文中的阅读理解概括题，还有文中问：“他是一个怎样的人”，“第一段有什么作用”，类似这种题丢分了。
数学：主要在一些应用题和一些逻辑题，这些题需要思维扩展才能做的出。
通过这个测评的内容，我就给这位家长建议如下：
1、孩子基础很好，只要稳步复习即可，这部分内容不需要投入太多时间，而是把时间腾出来，把思维题好好练习。
2、学科规划：语文学科，孩子作文写得不错，目前就是把阅读题全部梳理一下即可，这样来帮助孩子掌握题型问什么，该答什么。
数学学科，现在把应用题的类型好好练习一下，例如：工程问题，效率问题等。
3、坚持训练：这点对于这位学生来说太简单了，因为她就是一位主动学习的人
综上所述：孩子学习效果不明显，家长朋友要先找到问题根源是什么，然后才能有针对性的查漏补缺，才能有针对性的加强。
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高三了，是去尖子班当差生，还是在实验班当优等生？
【体验与思考】——以是否有利于提升高考成绩为标准去判断。
是去尖子班当差生，还是去实验班当优等生，其实当差生还是优等生，都不是做出选择的依据。
所有高中生，最终都是以高考成绩高低来衡量学习好坏的 。尤其是高三阶段，对于决定高考成绩至关重要。而且高考成绩，是要与全省学生相比较的。如果在尖子班，能让你的全省名次提升更高，那就在尖子班，如果在实验班，能让你的全省名次提升更高，那就在实验班。
所以，格局放大了，那就不会在意眼前是尖子班的差生还是实验班的优等生了。