阅读理解题的13点技巧
高中的语文阅读理解怎么才能学好？
高中的语文阅读理解怎么才能学好？
欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
高中语文阅读理解，广义上来说，分为古代文阅读和现代文阅读两项；狭义而言，指的是文学类文本阅读、论述类文本阅读和实用类文本阅读三项。
[备注：穆老师只就“狭义阅读理解”展开论述]
至于如何提高阅读理解能力，相信不同的老师会给出不同的答案，虽然方法有所不同，但也有很多共同之处。
不同的省份，考法也不尽相同。
1、江苏高考目前只考“文学类文本”和“论述类文本”，而反观全国卷，在此基础上，还增加了“实用类文本阅读”。
2、江苏卷阅读理解只有主观题一种形式，而全国卷既有主观题，还有客观题（选择题）。
那么，我们高中生该如何学好阅读理解呢？穆老师结合自己10余年的教学经验，给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招一、具备反命题思维能力
高考出题，必然不会按常规出牌，尤其是语文，同样一个考点，可以有好几种不同的问法，这就需要学生具备“反命题思维”能力，在紧张的考场中快速识别考点，精确答题。
例：常规问法：赏析第二段划线句子。
特殊问法1：第二段划线句很有特色，请分析。
特殊问法2： 第二段划线句有何艺术特色。
二、具备深挖文章主题的能力（具体方法稍后会做详细解析）
阅读一篇文章，不仅仅是为了做题目，而是要了解作者的创作意图，对自己实际生活有何指导意义。
三、每天抽出20分钟阅读文章，增强文章语感力和理解力。
四、掌握阅读理解答题方法和技巧
（1）文学类文本阅读第一讲：人物与人称第2讲：环境（角度细化分析）第3讲：情节（概括、安排、技巧）第4讲：文章结构（标题、段落、线索）第5讲：语言（技巧及特色）第6讲：句子赏析与写作手法
第7讲：主旨提炼
第8讲：探究题1（意蕴类探究）
第9讲：探究题2（内涵、效果、要素）
备注：篇幅关系，不能上传过多图片，感兴趣的同学可以前去穆老师之前的问答或头条去查看。
五、勤加练习，分析答案，不断完善答题技巧和方法
理论归理论，在实际答题时，还要根据实际情况做出相应的调整。
六、具备命题者思维
这是最高一个能力层级了，如果上述五点都能做到，你将进入“命题者思维训练”阶段，如果你是命题人，你该如何设置试题？你该如何设置答案？
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
希望穆老师的方法能够帮助到大家！
小学生阅读理解差怎么办？
还是老生常谈的话题：要多看书多看书多看书，每个学期老师都有布置必读的四本书和选读的四本书，这些都是基本的，然后去图书馆办张卡，平时去借一下喜欢的书，如果孩子有喜欢类型的书，家长就去买一下，到了暑假和寒假，就多买点多借点书，让孩子读，读的书多了就不会出现阅读理解很差很差很差的情况。
还有一个基本的情况就是语文学学好，学得扎实一点，字词句和笔记需要背诵的就背诵，不要觉得老师记的东西无用，很多东西背的多了，记忆的多了，就水到渠成的了，课堂知识学学牢，就不会出现奇差的情况，还是一份付出一份回报，扎扎实实学好课堂上的知识，然后课下再多做点题目多看点书，应该就提高上去了。