如何指导学生提高学习效率
我们要不断改进学习方法，增强学习效率。(修改病句)？
我们要不断改进学习方法，增强学习效率。(修改病句)？
我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 这里病句的病因是谓语动词与宾语的搭配不当问题。 病句中“增加学习效率”中的“增加”是指数量的向上或向下的变化，是用来表示具体事物的变化的词语，而“学习效率”是抽象的事物，这样的搭配是不合理的，需要进行修改，对于抽象事物的变化可以使用“提升、提高”等词语。 根据上述分析，将“增加”改为“提高”，即：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
如何引导孩子学习，提高学习成绩？
小的时候自己让父母头疼，不好好学习，父母也是想尽了办法。现在成为父母也为孩子的学习发愁，也在想各种手段来引导孩子学习,提高学习成绩。家有萌宝，刚上一年级，已经费尽心力，以自己的一些经验来分享一下，大家共同交流。
本人的方法分为三个方面：
第1个方面就是“威逼利诱”。“威逼利诱”----“威逼”
这个目的就是建立原则和规则，大人的工作是上班，小孩的工作就是上学和学习，一定要让他们有一个上学意识，这是一个最基本的原则。
要让孩子明白不好好学习是不行的，不学习更是不行的，这是他的任务，是他的工作。无论他喜欢抑或不喜欢，不管刮风下雨他都得去做。
这也是家长的原则性，不能三天打鱼两天晒网，坚持、严格要求才能培养出孩子的原则性，一旦放松了，所有的引导都是很难取得成效的。
“威逼利诱”----“利诱” 天下熙熙皆为利往。
“利诱”，其实就是巧妙利用孩子的兴趣和爱好，和他的学习有效地对等起来，给他许诺一定的好处和小目标来激发出他学习的积极性。
学习是要讲主动性的，主动地去学习效率会更高，所以一定要提高宝宝学习主动性。
我家孩子很喜欢玩偶娃娃，有一次我们从路边一个玩偶店路过，窗口上摆着一个特别好看的洋娃娃。宝宝很喜欢，说想要一个，其实当时也打算给她买的，但是灵机一动，就说这个学年如果能有拿到6次双百的话（指的是平常的单元小测），我们就给你买。
原以为孩子不同意，结果孩子当时就和我们就拉了勾，在这之后的一段时间里，孩子每天都会主动地去学习去工作，每考一次双百都会告诉我，让我记下来，自己也算着还差几次。
其实我们小时候也是这样，甚至工作也未尝不是如此，也是为了拿到奖励，为了拿到奖金，拿到荣誉证书，这都是一个类似的道理。
第2个方面是以身作则。这个方面源自有一天晚上和孩子的对话。
有一天晚上下班回来，孩子还没有好好的写作业，然后就催他，就让他赶紧写作业，孩子就很不高兴，然后说了句:“我在学习，那你们在干什么呢？
刚好这段时间一直在头条上写作，有的晚上回来，有了时间的话也会去充实一下自己，或者有一些问答先写出草稿。于是我就说：“妈妈和你一起学习”。然后我就陪着孩子一块去做事情，我学习我的，他学习他的，这也给它起到了一个正向的带动作用，也是给他建立一个榜样。
2021的春晚上，我们看到了航天五院的总设计师，有嫦娥5号、神舟飞船的、北斗导航的、天问一号的的，这都代表了中国航天的光荣和成绩。孩子说：“我长大了也想做一个科学家”，
我就告诉他：“这些都是祖国最优秀的科学家，只有你好好学习了，将来才有机会去当科学家。”
榜样的力量是无穷的。
第3个方面就是说话算数。第三个方面其实和第1个是有关联性的，大人一定要说话算数。
既然许诺了，如果达到条件，就必须去完成。比如说孩子今年确实是拿到了6个双百，作为家长我们也是很高兴，也确实给孩子买了那个洋娃娃。
有的时候如果孩子没有达到或者接近这个目标的时候，我们也可以以类似的等价物去激励孩子。我们在践行自己的人生观念的时候，也要树立孩子的价值观。
这些都是我们家的一些想法，至少目前来看，在小一年级上学期还是有作用的，后续就有待验证了。大家有什么方法可以交流一下。@ANNA，一起加油！