三年级下册的古诗怎么快速背下来
小学生怎样背课文又快又熟？
小学生怎样背课文又快又熟？
背诵课文其实有诀窍！老师请转给 很多同学说：语文书上最可怕的四个字就是“背诵课文”。 背课文一直是语文学习的一个老大难。其实，背诵也要注意讲究方法。
课文背诵十大技巧
1、抄诵法 俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。” 背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。
2、情节法 记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。 比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家....... 按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
3、人物法 记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法 创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。 如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5、对比法 把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。 如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲....... 这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
6、问题法 提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。 如《走遍天下书为侣》第七段： ①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？） ②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。） ③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....） 利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。
7、列表法 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。
8、分合法 先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。 如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵成。
9、耳听法 这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
10、间隔法 背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。
你能倒背如流的诗词是什么？
南宋吴曾所撰《能改斋漫录》卷一六记载：宋徽宗宣和年间，有题词于陕州府驿壁云：“幼卿少与表兄同砚席，雅有文字之好。未笄，兄欲缔姻。父母以兄未禄，难其请，遂适武弁公。明年，兄登甲科，职教洮房，而良人统兵陕右，相与邂逅于此。兄鞭马，略不相顾，岂前憾未平耶？因作《浪淘沙》以寄情云。”
目送楚云空，前事无踪。
漫留遗恨锁眉峰。
自是荷花开较晚，孤负东风。
客馆叹飘蓬，聚散匆匆。
扬鞭那忍骤花骢。
望断斜阳人不见，满袖啼红。
书中所云，本词题于陕府驿壁，但是否是作者幼卿亲自执笔后人极难考证。但是，读完我们可以清晰地感受到一段酸楚的爱情悲剧在其中。幼卿没有悲愤地怨诉，亦没有听到酸楚地哭啼，她只是不动声色地叙述情感。全词貌似平淡，实则含蓄简默。那行云流水般的背后隐藏了作者一颗凄冷而悲伤的心。
这首词上片笔墨集中写两个有情人驿馆偶遇而又倏然而别感人的一幕。青梅竹马多年不见的表兄，突然出现眼前，希望追忆勾引起多少相思情恨。可是人在眼前，痴女却不能对他面诉衷情。顷刻间心爱的人又策马而去，又只好忍看他匆匆离去，只能徒然远远地“目送楚云”，心中有多少凄楚，多少怅惘，大有往事不堪回首之慨。
女主人公幼卿发出一声轻轻叹息：“前事无踪” ！“前事”，自然是指曾经那段共度的美好岁月，然往事如烟消渺无迹，心灵深处但只留下深深痛楚。
痴女空有遗恨不能明言，但是又难以排遣。于是她转而自怨自艾，归咎于命运：“自是荷花开较晚，孤负东风！”荷花的借喻隐约其辞，暗示自己命运多舛。
接着，痴女幼卿又着重写这次重逢带给她的悲痛。 “客馆叹飘蓬，聚散匆匆”，这两句充满了多少人生的感慨和谓叹，人生恰似随风飘零的蓬草，谁料曾想两个离别多年的恋人，会突然他乡相遇？然而相见却又立刻相别，人生的离合、聚散，为何如此匆匆！
于是幼卿便写出这短暂的扣人心弦的一幕：“扬鞭那忍骤花骢”。这一幕也就如《能改斋漫录》记述的情景：两人相与邂逅于此，兄鞭马，略不相顾，岂前憾未平耶？可以想见，面对此情此景，这一刹那间，内心翻腾何等剧烈的痛苦。也许有难言之隐，更也许因为他对幼卿有误解，有怨气，即所说的“前憾未平”所以才给坐骑狠狠一鞭。然而这狠狠一鞭，看似无情却有情啊！
最后，幼卿只好独自默默地吞咽下这人生的苦果，心中痛楚永远难以消逝。由才，挥笔而就这篇千古离别之词留存于世，这样我们现代人才有机会赏析到这宋代痴女惊世绝伦的送别诗词。