怎样分享宝宝学英语心得
小学的孩子如何提升英语能力呢？
小学的孩子如何提升英语能力呢？
谢邀！小学的孩子如何提升英语能力？对于这个话题，我来谈一谈自己的看法，但愿对你有所帮助！
首先说明，我是英语专业毕业，教过中学和小学的英语，现在每天晚上也辅导孩子学英语，所以，对此还是有一定的心得体会。
我先谈一谈现在一些人学英语的误区。
1.特别强调兴趣。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。也强调了兴趣的重要性。
很多人，谈起学习的时候，就必然强调孩子的学习兴趣，认为只有兴趣才能够真正让孩子学好一门课程，只有拥有了学习兴趣才能够真正成才，成为真正的王者，没有兴趣将一事无成。我小时候的时候，老师就不止一次地讲这些话题，每次讲的时候，我都会很担心，因为那个时候，我学习还不错，能够在年级中名列前茅，但是，我对于学习真的不是很感兴趣，我是强逼着自己学习的，我学习的短期目的就是能够在期末的时候发一张奖状，抱着奖状到家以后，父母很高兴，逢人就夸，我也显得光彩照人。我很担心，我因为没有兴趣，会不会突然有一天，掉下来，再也得不到奖状了。
直到最后，我高中毕业，我对于学习的感觉，仍然不能用热爱来形容，不能用感兴趣来形容，只不过，那个时候，我养成了一个读书的习惯而已。
其实这个世界上，真正对于学习一开始感兴趣的人很少的，不能说凤毛麟角，起码是百里挑一的概率。大部分学习者都是在学习中爱上了学习，都是在经过了艰难的经历之后才敲开了知识和艺术的大门。兴趣和成功一样，没有那么随随便便就找上门来的。
曾经遇到过一个年长的老师，这老师要求学生很严，他教的班级成绩非常好，很多家长一开始都抱怨孩子没有学习的兴趣。他说：兴趣不是天生就有的，是慢慢培养的，当孩子学会了做题，得到了高分，体验到成功的快乐的时候，他的兴趣自然就来了。
前两天，看罗胖的一个视频，也颇有感触，他说：别人都认为我读书，我拍段视频是因为我擅长这些，我爱好这些。我是这方面的开创者，其实错了，我拍短视频，就是为了多赚点钱，提高我的指名读，以前我的出场费是每场2—5万，我希望以后会涨到3—6万。就这么简单，我就是为了多挣点钱而已，我没有那么大的兴趣。
现在，我们很多的家长都强调兴趣，孩子一旦不愿意学了，就认为老师教的不好，就认为孩子没有什么希望了，其实这是过分的担忧，孩子对于学科没有多大兴趣，并不说明不能够学好，孩子有浓厚的兴趣，也并不一定就能够取得高分。
别把兴趣看的那么重要，兴趣是需要培养的，通过培养可以提高我们的兴趣。
2.特别强调语感。对于语感的强调，我认为前几年尤其强调，记得前几年启用某个版本的英语教材，我是经常参加培训，培训人员都是一些海龟硕博什么的，他们特别强调语感，不提倡孩子过早地接触语法，不分析句子成分，不提倡做题，也不进行英汉互译，也不要求孩子动笔写，就是让孩子们说。语感才是最重要的。
这种教学方法让很多老师看起来很LOW，但这种方法很快引起了家长们的注意和反感，因为这种方法，抛弃了讲解，老师的传道作用没有发挥，学生们嘴皮子可能很溜，但考试分数绝对不会提高很多，甚至大幅度降低。
前两天，遇到一个朋友，他说起自己孩子学英语的过程，感慨万千，开始的时候，他是把孩子送到外教那里学习的，活动很丰富，老外带着孩子们说英语，但两年下来以后，孩子们什么都不会，考试一塌糊涂。因为老师根本就没有讲。以后他把孩子送到了一个英语辅导机构，创办者就是两个私立学校出来的英语教师，他们带着孩子学英语，该讲的讲，该说的说，该做题的做题，学生的英语成绩提高很快。
其实学习英语提高语感是没有错误的，但语感的培养必须在一个纯正的英语环境中才能进行，在我们这样一个母语环境中，根本就没有学习英语的语境，单纯强调语感是不是很可笑的事情。一周一两节课能给孩子创造一个语境吗？根本不可能的事情。
所以，不要单纯强调语感，只要适合孩子的就是最好的学习方法。有些教学方法看起来很好，其实真的不适合现在的孩子。
那么怎样提高孩子的英语能力呢？
依照我的理解，我认为不妨这样做。
1.狠抓课本上的知识点。我认为要想学好英语，一定要抓好课本，对于课本上的对话、语法、知识点，一定要真正弄清楚，弄透彻，而不是似是而非，有很多孩子认为读过了就认为会了，一旦做题，还是不会做，就是因为还没有彻底掌握课本上的基础知识，对于一些英语句子似是而非，没有找到基本的规律，英语相对语文和数学要轻松的很多，因为它的语法和时态都是固定的，只要掌握了就行了。
现在的英语，课本看起来比较简单，但考试的题目很难，我辅导女儿英语的时候，我能明显地感觉到现在的英语考试难度真的很大，就现在的小学生考试来说，完全和以前的初中水平相当了。
基础差的学生，不妨买一本书好的辅导书，有人对于辅导书抱有成见，但我认为有些辅导书确实不错，能够对孩子的学习提供帮助。
记得我上初中的时候，我英语有一段时间非常差，很偶然的机会，我买了一本英语辅导书，我仔细看，才知道英语句子原来都有固定的搭配，不定时结构，固定词组都是固定不变的，只要掌握了就会做题。
经过一段时间，我的英语很大提高！
2.狠抓单词关要想学好英语，必须狠抓单词，单词不会写，读的再熟都是白搭。英语单词会写会拼，必须下点苦功夫， 可以利用零碎时间，短时高频重复，只有这样才能够过单词关，过了单词关，就基本能够读懂英语句子和短文了。
3.语法关。英语和汉语最大的不同就是英语有固定的时态和句子结构，有固定的词语搭配。只要认真学，这一点比较容易的，学习语法，其实也不排除讲解，讲透了再大量练习，就能够牢固掌握。
4适量的检测仅仅学习还不行，必须进行检测，通过检测才能够看出到底掌握知识是不是牢固，当然检测的过程也是巩固所学知识的过程。要想取得一个优秀的成绩，必须进行检测。
适量的检测会对孩子的英语有一个较大的提高。
可能有人说，提高英语成绩和提高孩子的英语综合能力是有区别的，你说的似乎都是提高孩子的英语成绩。其实能力和成绩从来就不是矛盾的，别拿着能力说话，英语成绩好的，能力一定不会差，英语能力好的，英语成绩也不会差。别将两者可以分开。
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学英语的心得有什么？
谢谢邀请！
在英语学习之路上的每一位莘莘学子，不外乎关心两个问题：如何有效提高英语考试成绩？如何提高在生活中实际运用英语的能力？我们务必明白，两者是相辅相成的关系，考试只是检查学习效果的手段，而学习的真正目的是运用。
应试能力提升的前提是语言能力提升。英语学习中，词汇量和阅读量很重要，不少同学背了很多单词，记住了词的意思和拼写，但是不懂得怎么使用它们，除此之外，也不知道复习什么才好。还有同学埋头苦干，只顾做各种词汇、句型练习，毕竟熟能生巧，做题会有一定程度的效果，但是治标不治本，阅读理解不到位，成绩总是提不上去。原因很简单，没有语言的整体输入，记住的只是知识碎片，缺乏语言的内在联系。
语言能力和英语成绩同步提升的几点建议：1. 增强语感：模仿并大声朗读课文，准确发音，锻炼口腔肌肉，提高嘴巴、舌头的灵活度，就像打篮球、乒乓球，弹钢琴，要有手感，踢足球要有脚感那样，形成条件反射。熟读至脱口而出，坚持一天一篇或一段，最好有意识地理解、记住课文的内在逻辑关系，准确地背、默下来，因为课文都是知识点以及句型比较多的精选过的文章或对话。假以时日，对英语有整体感觉，在读写的过程中记住了单词，也明白它们在句子中、文章里怎么使用，底气足了，自信心自然提升，这样一来学习兴趣有了，就会进入学习的良性循环里面去，这是学习语言的第一重要，表面上很花时间，但值得。
2. 精读和泛读相配合，培养英语思维，进一步提升语感，有意识地训练自己通过英语这个语言工具，获取各方面知识的能力。
（1）精读：在精读方面，除了熟悉课文内容，还可以每天做1-3篇阅读理解、完形填空之类的题目，有意识提高判断、推测、猜测词义，提取信息细节的能力；同时，巩固所学的单词，积累更多新的单词。
（2）泛读：从长远来看，泛读是过渡到高级水平，突破学习瓶颈的关键。我们知道各个领域很多重要的文献都是用英文撰写的，阅读理解能力的强弱会直接限制了我们将来发展的高度和深度。
这里顺带讲讲如何做泛读：
首先，根据自己水平和兴趣选择合适读物：原版分级阅读绘本、书虫、名著简写本、英文原著等。
其次，阅读过程中，做读书报告，可以提高阅读质量，例如，可以写出书本的基本信息，用思维导图梳理阅读内容的结构脉络，还可以复述主要内容，或者设一个单词本，随身携带，随时记录，把不懂的、感兴趣的或出现频率高的词写下来，查阅字典，积累词汇。阅读中使用多种方法，多管齐下，潜移默化，提升写的能力。
3. 及时梳理归纳知识点，整理好笔记和错题。“学而时习之，不亦说乎。”常常保持头脑清醒、条理清晰。学习中，用个小本子把不懂的问题收集起来，主动跟老师、同学探讨。不过，我也不提倡大家一遇到问题就马上问，最好先自行思考，搜索相关知识来尝试解决，然后再讨论。养成深度思考的习惯，学习能力才会越来越强。
总结：学好一门语言，没有捷径，必须认真听、勤说、勤读、勤写和勤思。现在学习语言的辅助工具日益丰富，我们除了学校提供的学习条件，我们也能自己创造条件，通过看电影、书籍，听歌曲，跟外教朋友交流也能达到不错的效果。