什么时候孩子才需要鼓励
孩子学说话什么时候最好？
孩子学说话什么时候最好？
孩子学说话要从宝宝语言的发展谈起。语言是用来交流的工具。对于小月龄的宝宝来说，哭是他们与人交流的方法，通过调节哭叫声音的音长音量和音高来表达饥饿、疼痛、烦躁等，希望父母能予以回应。这个阶段因而发出的声音正是他们的“话语”，通过不断的重复自己的声音来找到制造声音和听自己“说话”的快乐。如果孩子听到有人跟他说话，就会刺激ta自己“说话”，这个时候大人可以用声音和语言立即持续回应宝宝，当宝宝发出咕咕声的时候，大人还可以模仿婴儿发声。
大约从4个月起，婴儿的发声出现明显变化。区分男女声以及辨认父母声音的能力进一步加强，并且能够从成人的语调语气中觉察成人的态度的情绪，能比较明确对人的声音作出反应，可以单纯根据语气语调以及动作来判断成人的要求。
八九个月的孩子已经开始了他们的咿呀学语，试着把口腔的某种运动和某种声音发生联系起来，逐步获得发音活动的经验。宝宝会努力的学习，发音和交谈，形成一种独特复杂又让人难以理解的发音，即使在独自玩耍时，也喜欢通过自言自语练习发音，并且乐在其中。这个时候父母或者防御者就可以营造一个语言环境。比如开始跟宝宝说话的时候，先叫名字。当宝宝听到声音指令能按要求做动作的时候，要立马认可孩子的反应，给他拥抱鼓掌，再重复之前的指令，比如，“宝贝帮妈妈把球拿过来，真棒。”当孩子有情绪表现时，家长立马回应说出这种情感的名称，比如“宝宝生气啦！”“宝宝好开心呀！”和孩子一起看图片或者实物的时候，使用规范的语言，先说出名称，再介绍功能或者属性。或者当宝宝指着物体时，家长及时回应指的物体名称并说句子。
1~2岁宝宝的语言从牙牙学语扩展到更多可辨别的词和语句，他们常常运用手势，动作和单词进行表述。18~24个月是语言的快速发展期，这个阶段宝宝学习的速度惊人，平均每天能学会一个新词汇（大多是日常生活中的词汇），他们特别喜欢模仿大人说话的内容和语调，这个时候宝宝的记忆力和想象力也有所发展，很多宝宝开始能够重复吟唱简单押韵的童谣和古诗。这个阶段开始大人就可以跟孩子一起阅读，带着他们朗诵童谣和诗歌，增加词汇量，将书上的图片与生活中的事物联系起来持续的在正确的语境里使用社交词汇，比如“请”“谢谢”积极倾听，鼓励破译宝宝的表达，并用准确的词汇重复他们的表达。比如宝宝拉着你的手指着小猫对你说“汪汪”，你可以回应说：“啊，原来宝宝发现了一只小狗，小狗会汪汪叫…你好，小狗。”当宝宝表达需求时，大人应该在安全和适当的条件下，适当延时或者提问“宝宝想要/做什么？”，激发宝宝运用语言表达的需求和愿望。
2~3岁是宝宝口语发展的关键期，语言能力进步非常明显，他们喜欢跟大人说话，喜欢听故事诗歌，并且能记住一些内容。在宝宝两三岁的时候，语言的概括作用和对行为的调节作用都明显发展起来，给宝宝学习社会经验、形成道德品质提供了可能性，为此应该多提供宝宝实际语言交际的机会，如谈话，唱歌谣，讲故事等，在已有词汇和经验基础上扩大和丰富宝宝的语言对于宝宝语言中的错误和缺点不要加以讪笑，不要故意重复，要予以正确示范，多鼓励宝宝说话，巧妙积极的回答宝宝的发问。
怎样鼓励或奖励孩子？
奖励孩子的原则：不能让孩子把焦点放在奖励上面。一旦孩子过度关注奖励，那么最后会导致心神分散，反而不利于孩子的成长。
奖励更应该作为一种肯定，而不应该是一种诱惑或者交换。
如果我们因为孩子做好某一件事情，给孩子一个奖励当做肯定，那么孩子会对做好某事更有信心，也更有成就感。如果我们想让孩子去做一件本身不愿意做的事，用奖励来诱导孩子去做，那么孩子可能更把焦点放在奖励上面，长期下去孩子会因为对奖励失去兴趣而慢慢失去动力。
家长现在用得比较多的是用奖励来换取孩子认真学习。
比如：
期末考试得到100分，我们就出去旅游；
数学考上100，放假就去动物园；
语文考到98以上，给你买个玩具....
这样的奖励实际上不是很适合。因为如果这个奖励是孩子非常在于的，那么一旦ta没有考好，自己就会非常失落。如果这个奖励孩子不在意，那么你跟孩子提ta也起不到激励的作用。
更好的方式是让孩子感觉到自己的价值和贡献。
比如：如果你能考到100分，我们大家就可以放松一下，一起去动物园玩一次。
----这里强调的是大家，不是“你”。
你要是这次期末考试考好了，那么暑假作业就会少掉很多，我们暑假就不需要补那么多作业，大家就可以一起好好做一些有趣的事情了。
从根本上说，给孩子的爱应该不带附加条件。而且家长应该尽量不要满足孩子过多的物质欲望！孩子其实更需要的是内心上的关怀，大人的陪伴实际上比物质更能满足孩子。所以，如果孩子学习好了，我们可以陪着孩子玩一些ta喜欢玩的事情，孩子就会特别希望得到父母的陪伴，自然就会跟父母跟亲近，大家的配合也会越来越好。
得到父母关爱的孩子，内心相对会比较平静，对学习也能静下心来，做事情也更有分寸。最终的结果是，孩子懂得体贴大人，ta不会对物质有过多的要求，因为孩子本身已经满足了，得到了内心的满足。