私立老师和编制教师哪个待遇好
去公办学校代课好，还是私立学校好呢，已经不能考编了？
去公办学校代课好，还是私立学校好呢，已经不能考编了？
教书是一门职业，是许多人赖以养家糊口的工作，如果不能考编的话，建议去私立学校代课比较好。
不能考编意味着已没希望成为体制内的人，在此情况还选择教师作为自己的职业，那么待遇是第一要考量的。许多沿海城市、大城市、经济发达地区代课教师的代遇可能高一些，但我们所在的城市代课教师一月工资只有一千五百元。因此大多数来代课的都是一些等待考编的年青人，他们目的是实习，是积累教学经验提高教学技能。
私立学校代课虽然辛苦，工作任务重，有的还有早晚自习，但待遇是公立学校的好几倍。
另外私立学校的同事大家的身份都是一样的，不会有正式老师与代课教师的差别，在工作中能更好地平等相处，压力会更小。私立学校往往工资奖金直接于教学业绩挂钩，更有利于提高教师的积极性。
以上是我的观点，欢迎一起探讨。
河南招教福利和编制福利区别？
编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，财政部门据此拨款，通常分为行政编制和事业编制。每年考教师编的人都很多，竞争也非常激烈，编制教师相对非编制教师到底有什么优势呢，这两者的区别又在哪里。快往下看吧~
1.编制和非编的具体区别
第一、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。
第二、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员，往往也无职称，更无职称工资，退休后的待遇按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴纳社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴纳社保或者只缴纳部分如工伤保险。
在一个论坛上，上海的一位小学校长也谈到，民办小学教师面临同样的问题，很多民办教师不知道自己的出路在哪里，没有事业单位编制，地位与公办学校教师不能比，这种民办和公办的不同处境，被民办教育者称为“体制内”和“体制外”——进入公办，就是体制内，而在民办，就在“体制外”。实行义务教育的民办中小学和公办中小学，都是“体制内”学校，而那些实行教育培训的学校（教育机构）才是严格的“体制外”学校。同样，进行学历教育的民办高等教育和公办普通高校，也是“体制内”，而承担高等非学历教育培训的机构才是“体制外”。以公办和民办，而非从事教育的性质来划分教育，表明我国民办教育被歧视的问题很严重。说到底，民办和公办学校的差异，不是“体制内外”，而是有无编制——公办的学校教师，享有事业编制，随之薪资待遇、社会福利保障，以及职称评审就不同。
2.编制教师的优势
有编制和没编制的差异：
第一、身份不同，有编制的就有身份，没编制的就统称临时工；教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。
第二、待遇不同，虽说现在医院和学校正在改革的取消编制，但是你打听一下，有编制和没编制的虽然工资差不多，但是社保就差很多，有编制的社保缴多，没编制缴的少；有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加，工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
第三、在发生变故的情况下，有编制的教师工作更有保障，更稳定，可以调动。没编制的优先被裁；
第四、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。无编制教师最多可以当任课老师，其他没有机会。退休后的待遇不通。
编制的作用，在给人稳定的同时，也是一种政策工具，比如说在偏远地方，编制是一个很诱人的制度，可以吸引人才留在当地，这样说吧，编制是一种保障，一种对未来风险的准备，体制的优势不在现在，在未来，在长远的一生中。
3.编外教师能否评定职称
两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额问题，所以在评定的时候名额不紧张还好说，否则很少考虑编外人员，也就是说编外教师评职称比较困难。
综上所述，教师有无编制之间的待遇差别是很大的，考取教师编制带来的好处是非常明显的。所以小伙伴们还是多多努力去考取教师编制，争取早日成为一个有编制的教师。