教师招聘面谈技巧和方法
教师招聘考试怎么准备？
教师招聘考试怎么准备？
对于教师招聘考生而言，应提前制定一套行之有效的备考策略。
一、定位阶段
在这一阶段，我们要做好三件事：1、了解考情，解读往年的一些考试公告，了解清楚应考地区的考试内容，作出相应的准备 2、通过了解考试内容，准备好相应的教材、历年真题，根据备考时长，做好教材知识巩固的学习规划与做真题演战的计划。3、制定分阶段学习目标，逐渐实现分目标后，冲刺教招。
二、教材学习阶段
这一阶段是决定考试成败的基础期，也是关键期。在此阶段，我们可以分为三个小阶段：
第1阶段：约1-1.5个月
主要任务是初步学习课本。在看书的同时，结合章节习题进行基础知识点的把握和学习，主要是以基本理论基本知识为主。建议考生每天将学习时间分为学习课本、试做习题、习题分析并回顾课本这三个环节。在这个阶段，一定要将该背的知识点熟练背诵，该理解的知识点理解透彻。
第2阶段：约1个月
这期间各位考生应当以梳理知识体系为主，在学完教材的基础之上，要大量做教招练习题，建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，半天学习，半天梳理知识体系。整理出高频重要知识点，如常考考点、易混点、重难点等。如果条件允许，可选报口碑较好的辅导班，帮助自己学习。在这快节奏时代，懂得借助外力并对自己做出精确投资的人，往往是最容易成功的人。
第3阶段：约半个月-20天
在对整个知识有了熟练的掌握基础上，构建自己的“知识树”，画出知识框架体系，有助于知识的识记。将厚厚的书变成一本有体系、包容程度更强的薄书。而这个过程可以先由纸上进行，进而需要内化到考生自己的头脑中去。
三、模拟演练阶段
教材学习阶段之后，考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。在这一阶段中，考生一定要建立自己的错题本。将做错的题目归类放置，时常拿出来做做。另外，建议考试最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面，其中尤其要关注考试时间。进行考试模拟的好处是建立考感，从而做到临危不乱，同时，也能帮助考生在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态，也能帮助考生合理安排考场时间，避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。
四、查缺补漏阶段
在完成上一阶段以后，考生对自己的知识掌握程度有了一个很清晰的了解。能够很好的定位自己在哪一快知识中存在疑问。接下来就是通过查缺补漏来夯实知识点，再一次巩固知识，做到无盲点、无疑问。同时，在此阶段中，还要在原有的基础上提高一定的等级，做题时不要再做一些基础题，而是选择有难度的题目。从这个角度讲，前期的错题本是一个很好的资源。考生们要针对自己错题本上的错题，进行反复练习及查看，做到知其然并知其所以然。
五、休整调节阶段
在考前最后一天，建议诸位考生停止复习，放松一下。因为心理学研究表明，在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间，可以显著改善在任务中的表现。最后，考生要调整心情，放松心态熟悉考试环境，提前到考场踩点。当然，考生在这一天也不要忘记整理考试文具及相关证件。
教招面试试讲评委老师看重你什么？
教师招聘:
一、面试。个人认为评委老师主要看重你的反应能力和口头表达能力。
如在面试时，评委老师一般首先会叫你作简单的自我介绍。
自我介绍时，要单刀直入，直击重点，要有内涵，有亮点，不能虚夸，实事求是。语言要精练、简短，流畅。
评委老师一般还会向你提问，你为什么想从事教师这项职业呢？你不要高谈阔论，语言要真挚，发自内心。
评委老师一般还会向你提问，假如学校领导安排你当班主任，你会怎样做？先做什么？后做什么？你要从如何管理学生入手，谈谈采取什么样的具体措施，所谈的措施一定要有可行性。
或评委老师还有可能向你提问，假如班上，你上课时忽然有两位同学打架，你在课堂上会怎样处理？下课后如何处理？主要考查你的应变能力和处理问题的能力等等。
当然评委老师还有可能围绕班上许多偶发事件，叫你谈处理意见，看你是否具有担任班主任的基本工作能力。
二、试讲。评委老师最看重你是否具有担任教师基本功。一般评委会先叫你拈试讲课题，半小时准备，半小时讲课，或半小时说课。
基本功包括:
①语言功底。讲课吐词是否清晰，流畅。声音是否宏量，有抑扬顿挫。精神是否饱满，充满激情。语言是否有磁性，有幽默感，感染力，亲和力。专业术语表述是否准确，有无科学性错误。
②板书功底。板书是否有层次，脉络是否清晰。主次是否分明，字迹是否清楚，学生是否易于辩认，便于笔记。
③知识功底。看你对基本概念，基础知识的理解，是否准确。知识点的发掘是否深刻。知识点的拓展是否得当。知识点的联系是否广泛。
④教学功底。看你对本节教材的重点知识，把握是否准确。通过教学，要使学生掌握那些知识，看目标是否达成。你会采用怎样的直观教学手段，去诱导和帮助学生，理解和掌握知识。
当然，由于师范大学(或非师范)刚毕业的学生，在试讲时，不可能一下达到较高的水平，这可以理解。
一般可以认为，通过以上几个方面的评价，能初步判断你是否适合当教师。
其实，看你是否能当教师，语言表达能力是重中之重。若你的表达能力太差，半个小时，十几分钟就讲完了，找不到话说，前言不搭后语，缺乏逻辑性。
建议你最好不要选择教师这项职业。
假如你当上了教师，可能会管不住学生的，驾驭不住课堂，无法进行正常的课堂教学。
因传授知识的重要阵地是课堂，学生在课堂上知识，若学不懂，课后是无法完成作业的，学生的考试成绩肯定差，家长会有非常大的意见，一旦反应给学校领导，会给你造成相当大的精神压力，自已会感到十分痛苦。若不会自我调节，会抑郁的。
但有的地方，会把试讲这个环节改为说课。其实，说课与讲课大体相似，你课堂上如何讲，说课你就怎样说，板书无法展示，你可以谈谈你的板书设计就行了。
总之，面试和试讲都要自信、大胆、自然，要把评委视为学生，视为你的对象。你的才能一定会充分展现出来。
综上，只是个人的看法，不是所有的评委都会提这些问题的，但万变不离其宗。仅供参考。