高中学习真的是拼智商吗
人与人之间的智商差距真的很大吗？学同样的东西，为什么有些人很轻松，有些人却很难？
人与人之间的智商差距真的很大吗？学同样的东西，为什么有些人很轻松，有些人却很难？
人与人之间的智商确实差别很大。古人早就发现了这个问题。孔夫子说：“上智者生而知之，中智者学而知之，下智者学而不知。”
中国人缺乏求证精神，属于“模糊”科学。外国人喜欢刨根问底，追求量化，以求直观易懂。智商一说最初是由法国神经科医生、心理学家提出来的，后人做了大量研究，形成了一套理论。如哈佛曾对四十多年前87对出生后就因种种原因分处不同家庭的同卵双胞胎做过研究。四十多年后的现在，测试了他们的智商，结果发现：尽管他们后天的经济状况和受教育程度不同，但智商基本相同。这就说明：智商是天生的，与后天的营养、教育无关。
说到孩子的智商，大多数家长对其所做出的判断往往与实际情况不符。曾经有位心理学院的研究生在一次小学生家长会上做过关于孩子智商的自我评估调查问卷，结果发现绝大多数的家长对自己的孩子填写了“比较聪明”和“非常聪明”的选项。而按照智商的分布规律来看，50%的人的智商介于于90－110之间，14.5%的人智商在110－120之间，7%的人智商在120－130之间，3%的人智商在130－140之间，只有0.5%的人智商在140分以上，另外还有25%的人智商在90分以下。由此看来，高智商和低智商的人均为少数，智力中等或接近中等者（80－120分）约占全部人口的80%。这就是说大多数孩子的智力属于一般化的，非常聪明的仅占极少数。因此，当大多数家长觉得自己的孩子非常聪明时，那肯定有很多人做出了错误的判断。家长应该客观准确地评估孩子的智商，做出切合实际的要求。如果老是觉得自己的孩子非常聪明，当其学习成绩不理想时，就会怨天尤人。至于有的家长喜欢对孩子说：“你是最聪明的，你是最棒的。”结果把孩子搞得飘飘然，不知道山有多高，水有多深，对其成长是很不利的；因为自命不凡者，必定傲慢狂妄，谦虚谨慎才是美德。所以，家长在孩子面前，说他（她）很聪明或者很笨都是不合适的，正确的说法应该是：咱并不比别人聪明，也并不比别人笨。这对于激励孩子努力学习是有益的。
孩子高三成绩刚到300分，家长在学校跟着学习会有效果吗？
首先我的观点：家长跟着有效果，但微乎其微！！！
我加了3个感叹号，因为这是用我亲身经历换来的教训（我是学生不是家长，因此更有发言权）
记得高考完了我308分，于是和大学没有了交集，选择的复读，我妈为了能让我读大学于是陪我来到了离家很远地方学习，每天我也按时上下课，晚上也看书，但是内心其实完全不接受 所以一切看上去很平静，看上去我很努力，但我实则在很努力的玩耍，有一次偷偷看一部电影，好像是风雨哈佛路，让我很有感触，于是就和老妈聊天，坦白了我其实不在学习的事实，我妈一气之下不管我，回去了！自己安静了两天之后突然意识到自己的同学都考上大学了，身边的也都考上了，有了压力，然后开始好好学了,自己的感悟其实要比老妈的监督管用太多了，当最终高考成绩出来之后，老妈完全不相信我能考上大学
所以让孩子自己认识到学习的重要性要比父母的监督管用多了，所以和孩子谈谈心，让他理解，没必要每天跟着，过段时间关心关心孩子我觉得才是最重要的。
加油吧，相信会有好结果的！