我国中小学主要的教学模式是什么
你们爱用什么方法学习、读书？
你们爱用什么方法学习、读书？
我的学习、读书分两个阶段。
一、学生阶段
学习课本知识时，习惯先预习。
1、通览。尤其语文课本，发下新书先通览一遍，感兴趣的课文不自觉地多读几遍。
2、预习。每个学科我都在头一天晚上预习一遍，自认为看懂的问题，上课时认真听，跟老师讲的做比较，如果自己理解的跟老师讲的一样，学习信心倍儿增，经常抢答老师提出的问题，有时还能借题发挥。预习时，看不懂的问题记在“问题本”上，课堂上专注听老师讲解，再听不懂，当堂直接问老师。
3、自学。高中阶段，课堂上准备一本薄弱科目自读书，如果老师讲的内容已掌握，那就不听了， 看自读书。所以我每个科目都是良性发展，没有偏科。
4、读书。节假日除了完成老师布置的作业，就在群书中自由博览。
二、工作阶段
工作阶段读书、学习的目的主要用于工作中。要想把工作干好，必须不断学习，而且要学以致用，立竿见影。
我是一名小学教师，主要考虑在40分钟课堂内，让学生轻松地、最大限度地掌握最多知识。
1、多看名师书报。学习方法：读后记笔记，报纸刊物内容剪贴下来贴在笔记本上，教学中借鉴使用。
2、观看名师课录。经常地，反复地看名师优质课录像，好课拿来借鉴，为我所用。
3、阅读优质教案。备课前，先阅读与之相关的优质教案，借鉴好的备课内容和板书设计，以此提高自己的备课水平。
4、抄录名言警句。名人名言警句是激励自己不断成长的精神食粮，抄录下来经常读一读有利于调节情绪，鼓足干劲。
总之，不管什么行业，都应不断学习、读书，而且要学以致用。
针对初中数学，有什么好的学习方法值得推荐？
学好初中数学有哪些方法
我是初中数学老师，我认为可以从以下方面去学习初中数学:
一、小节学习
1.认真听课，理解小节中的知识点
理解每小节中的数学定义、公式、定理、法则。抓住定义、公式、定理、法则、定理中的关键条件或关键因素。比如:相反数的定义:只有符号不同的两个数”中只有“两字是关键，如果去掉就不一定是相反数了;一元二次方程中的定义:滿足(1)只含一个未知数，(2)未知数的最高次数是2次，(3)两边都是整式的方程才叫一元二次方程。三个条件缺一不可。尤其是最高次是2次”，有的同学在判断时，只看有没有次数是2的项，实际上，要保证最高次是2次还必须注意二次项系数不能等于0。比如方程(x 1)(x-1)x2 x并不是一元二次方程;勾股定理的前提条件是直角三角形，如果不是直角三角形，结论就不成立。等等
2.掌握每一个定义、法则、公式、定理的应用
课上认真听老师分析讲解例题，注意老强调的关键点。课后独立做练习，尝试错误。完成一定量的练习后，注意反思总结:哪些是易错点，错误的原因是哪个知识点理解不正确;每个知识点在题中有哪些形式，做到举一反三。
3.学习理解每一个知识点→练习→再回到知识点，修正理解上的偏差。循环往复。
二、单元学习
每学完一个单元，从整体上把握该单元学习了哪些知识点，知识点之间有何联系哪些知识常结合起来出现在题目之中。完成一定量的综合练习。同样，知识点→练习(综合)→知识点，循环往复。
总之，一句话，要学好数学，做练习是必须，而且是独立思考、独立完成。练前理解每个知识点，练后反思总结。