高考前一个月家长该做些啥 文科生,高一上半学期基本没学,还有救吗?

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高考前一个月家长该做些啥

文科生,高一上半学期基本没学,还有救吗?

文科生,高一上半学期基本没学,还有救吗?

小朋友你这才哪到哪。
首先,你能问出这个问题我就默认你是有上进心的了。在高一上半学期就意识到了自己问题至少比在高考前一个月发现自己基本没学再着急要好得多,当然后者这种情况我也见过哦,不管是自己念高中的时候还是当家教的时候显然都是后者会更多。高考可以说是实现阶层跨越的第一个转折点,也是当下社会阶层越来越固化的时代里为数不多的能让普通家庭学生实现向上流动的机会,当然寒门是不是难出贵子这个问题先不讨论,总之高考非常重要就对了,相信你的老师和家长已经跟你强调过无数遍了。但是就是这么多人都在强调高考的重要性,仍然有人坚持反智主义或者高考前两个月才发现自己除了去念个中专走投无路了。所以,我认为你在高一上半学期就意识到了这个问题,说明你是想搞好学习的,并且愿意采取正确的做法拯救一下你的成绩,这就不晚。
其次,作为一个文科生学习真的没你想的那么难。虽然你在问题里没有详细描述自己情况,但我根据自己上高中的情况推测如果学科考试要求什么吗都没变的话,你应该需要考的有语数英、政史地这六门,当然不同省份可能有所不同。像语文和英语甚至包括文综,这些学科最需要的无非是积累,尤其是语文和英语,基础相当的重要,只有数学时可以靠着了解题型套路和智商裸考的,其他的你裸考一个试试。可么看来似乎你高一上基本没学就没救了,但不是这样的。就像我之前说的,文科大多知识是靠积累的,而积累又需要你改掉上课开小差的习惯,仔细听老师说的每句话,集中精神记笔记;需要你不断写各种练习册,了解问题的切入点,知道为什么是什么怎么办这种问题的答题套路;需要你在每一课,至少是在每次周考前记忆文综的大段内容。那么这个积累的时间又需要多久呢?
现身说法,我也是个文科生,由于我们家只是个地级市,就算我考进的是当地最好的高中每年出一个清华北大就已经算不错的,有些年份是没有清北出来的,全看命。每年高考结束以后学校还会制作一个光荣榜上面写着考上了211、985学校学生的名字和他们录取的学校,我离开之前这个榜上也就寥寥数百人,120-150左右吧,然而年级一共18个班,上千人。我当时考进的班级并不是最好的特招班,那个班只有两个,一班和二班并且定位全是理科班,我所在的班级是重点班,也算是全年级文科班里最好的班级了。高一高二的时候,我虽然没有跟你一样什么都没学,但感觉效果是差不多的,大概每次都只能排到好几百名,但是我抓住了高三。高中三年其实并不是每一年都在上新课的,老师会用一年半或者两年时间把教材讲完,剩下来的时间全是复习课,也就是会给你上第二遍的。上高三的时候可能是突发奇想,有一天晚上失眠的时候我开始自主思考未来我要干什么这个问题。想来想去无非靠家庭和自己打拼两种模式,评估一下你的家庭足够支撑你啃老吗?能让你在未来你想去的一线城市买房买车吗?我们家好像不行,那就只能靠自己。靠自己最简单的方法其实还真就是好好学习。于是有了内驱力以后,我开始强迫自己认真听课,我给你划重点。课外补习班我自我感觉那都是虚的,上课好好听课下课好好学作业,老老实实背书,给你爸妈剩下来的补课费估计连你大学学费都够了。高三那年我按照我说的这种方法强迫自己好好听课,认真记笔记,下课后回忆这节课我学了什么,我会了吗,再用练习题自测,说真的可能也就三个月吧,甚至可能都不到,我的成绩肉眼可见的上来了。连续五次月考平均年级排名15,还拿到了奖学金。就是这么的魔幻,学习这件事本身也是需要学习的,要动脑子学习。
最后,如果家庭允许的话,你当然还可以有别的路。对于普通家庭来说,参加高考确实是最经济实惠的翻身之路,但是如果你的家庭情况允许,本人性格开朗的话,我更支持你去国外。并不是崇洋媚外,高中的时候申请国外的学校会比你大学的时候申请国外的研究生简单非常多,如果不确定高考能不能考上一个211、985的话,这可能是你离名校最近的一次。当然,这只是个想法,如果你的父母或者你有任何一方勉强的话都千万别考虑这个方法了。因为高中毕业出国不仅开支不会小,对你本人英语能力和沟通能力也是会有要求的,单纯的想走这条开给资产阶级捷径但是没有承受它的能力的话,问题会更大的哦。
最后,希望题主能一步一个脚印,最后去到自己满意的大学!

高二学生家长该如何引导孩子定大学目标?

对于高二这个学龄的孩子,榜样和爱情的力量是非常巨大的。
1.找几个亲戚朋友的稍微大点的孩子,已经考上好大学的,带着他们经常一起玩一下,不要只是夸别人的孩子,很容易有逆反心理。但是他自己和优秀的前辈当了朋友,尤其是朋友们带他去好大学玩过,讲过好大学的好处以后,自然心里面就有了动力。
2.如果发现了孩子早恋的倾向,千万不要一味阻止。可以利用这样的机会,正确把这种动力引导到学习上面来,让他理解爱情的责任。这会给他的学习带来巨大的动力。
3.因为这个学龄的孩子,学习成绩有些定型,所以找到他对应成绩的学校和榜样很关键。可以略微超过他现在已有能力的学校,这样他的目标感会更容易达到,太难了没有意义,反而打消积极性。