怎样判断新生宝宝智力是否有问题
有人说越早会笑的婴儿越聪明，是真的吗？
有人说越早会笑的婴儿越聪明，是真的吗？
越早会笑的婴儿越聪明，我个人认为：不是真的！
为人父母，尤其是初次为人父母，都特别关注孩子的身体发育、智力发展。他们的每一个小进步、小突破，在父母眼里都惊喜。
比如我们常常会在朋友圈里，看到网友们晒宝宝第一次微笑、第一次会坐，第一次走路……爸爸妈妈们为宝宝的各种第一次激动不已。
并且为各种第一次赋予自我解读。像题主的问题一样，宝宝越早会笑，总觉得他越聪明。
我自己也是一样，当初看到自己的宝宝第一次对着我笑出声，老母亲简直激动得多了两道皱纹。
我以为她这么厉害这么早就会笑了，肯定比别人聪明。
但是，我翻了一些书，学了一些育儿知识后发现。其实是我们自己像太多了！
为什么这么说？
科学家们经过观察无数的婴儿微笑之后，把宝宝的微笑分为两种：自发微笑和诱发微笑。
第一：宝宝的微笑是反射性的笑，即自发微笑。
在出生的最初几周，宝宝会发出自发微笑，这些笑容是反射性微笑，并不是对外部听觉和视觉刺激的反应，而是一种内心安适感觉的反映。
举个例子，很多妈妈都会看到宝宝在睡梦中微笑，只是嘴角轻轻地抽动一下。妈妈们觉得宝宝好像在笑，但又不太确定。像这样浅浅的微笑，其实是宝宝都在传达：我很安适！
还有比如宝宝躺在妈妈的怀中，刚刚吃饱了，宝宝也会自发微笑，也是传递出“我很舒服”的信号。
看看宝宝轻轻一笑，爸爸妈妈们都会兴奋得不行，因为我们也能从宝宝的笑容中感知到孩子舒服的状态。
第二：宝宝的诱发微笑，即社会性微笑。
《宝宝的语言》的作者戴维·路易斯博士认为：宝宝会对大人的脸感到非常好奇，然后寻找并且专注于研究人的脸。而微笑是人类独有的与生俱来的一种反应。大人对微笑的反应如此积极，宝宝很快就会发现其重要价值，很快就会发出微笑的社交功能。这个要等到第二个月才会有。当爸爸妈妈逗宝宝时，宝宝就会发出微笑。这种笑是宝宝真正的微笑，是宝宝对父母的笑容的回应，具有社交功能。这时笑容是要交流和玩耍的标志。
第三：宝宝的笑容里藏着很多“秘密”。
我们知道宝宝的笑容真是千变万化，如果我们细心观察，就会发现很多秘密。
比如弯月笑。科学家发现，宝宝在5周大的时候就会第一次露出弯月笑，但他们长到4个月大的时候，才真正完全掌握这个笑容。这个笑容表示宝宝和父母互动时开心又兴奋，他们觉得真好玩。
又比如浅笑。这个笑容在害羞的宝宝脸上会比较常见。这说明她在向你示好，但又有点害羞犹豫。
由此可见，我们仔细观察宝宝的笑容，就可以发现他们很多的“小心思”。
当我们把这些笑容放到当下环境去解读，就能了解孩子的心情、需求。
而了解孩子的真正需求，比我们仅仅关注孩子的笑是否聪明更加重要。
因此，越早笑的孩子并非越聪明，而是孩子越懂得通过笑容向父母传达信息。
建议题主可以多观察孩子的笑容。
以上就是我的建议，希望对题主有用，谢谢。
孩子3岁上全脑开发，好不好？
在回答“孩子3岁上全脑开发，好不好？”这个问题之前，我们先了解下孩子在2~3岁时候在生理以及心理上的变化。
孩子在3岁左右的变化有哪些？身体方面：：孩子在2~3岁的时候，由于腿部和躯干的生长速度加快，整个身高比例看起来更加均衡。同时，由于爬行对大运动神经及肌肉部分的锻炼，这个阶段孩子的动作姿态也会变得更加和谐，对今后整个身体结构的发育和骨骼的健全发展将会有比较大的影响；
语言方面：这个时候的孩子不仅能够听懂大人的话语，而且还可以用较多的词汇来表达自己的意愿。这个时候的孩子可以通过绘本的阅读（同时也是通过对图画的理解），掌握基本的故事概念；
情感方面：由于3岁左右的孩子右脑基本发育完全，左脑开始发育，这个时候的孩子在情绪控制方面是比较困难的。有时候会突然因为某一个信号的出现（有可能是一句话，也有可能是因为一点点的不舒服或者小挫折），忽然变得烦躁，从而发脾气或者哭泣，这个都是很正常的情况。如果能察觉到孩子情绪的源头，进行化解就好，如果找不到源头，暂时等孩子情绪宣泄完后找个话题或者玩具将其注意力引开就好；
社交能力：这个阶段的孩子会模仿其他人的行为方式和活动，所以家长可以通过模拟扮演游戏让孩子体会这种角色转换过程中所带来的乐趣，同时也是父母觉察自己行为中不合适地方的好时机；
认知方面：这个时候的孩子已经不满足于仅仅通过感官来认知外界，更注重于思考的成分，这个阶段的孩子记忆力和智力方面也有这比较明显的发展，开始理解数字的含义和量的对比，同时在空间感官认知方面也有比较明显的进步。
什么叫做全脑开发人类的大脑是一个有机的整体，在执行每一个指令（无论是思维层面还是物理层面）的时候，都是左右脑协同作业，就像电脑在运行过程中，每一个部件都在工作，只不多负荷程度不一样而已，所以不存在单独的右脑开发，更不存在所谓的右脑功能是左脑功能100万倍之类的情况。
全脑开发就是利用各种工具或方法，全面激发大脑潜能，全面培养和提升儿童的注意力、记忆力、想象力、感知力、理解力、判断力、创造力等等，从而实现整个大脑的均衡发展，其核心是培养孩子的想象力。
我们经常会听到的关于“蒙眼辨色”、“蒙眼识字”、“蒙眼感知”等内容就是全脑开发过程中的一些训练内容。但这个能力并不像之前很多宣传讲得那样神乎其神，只是孩子正常能力的一个体现，只要我们通过正确、有效的方法就可以将这种能力激发出来。
3岁的孩子有没有必要参加全脑开发？从程老师的角度来讲，尽管程老师本身就做全脑开发的师资培训，但程老师给出的建议还是3岁的孩子没有必要参加全脑开发课程。
有些机构在宣传或者咨询过程中会给家长说：孩子进行全脑开发训练的最佳时间应该是一岁半到三岁这个时间段进行相应的启蒙训练，然后在3岁的时候进行进阶课程训练。但在实际情况中，结合孩子大脑和身体的整体发育情况，在这个时候孩子更应该接受的是以下几个方面的训练：
感觉统合训练：对于宝宝来讲，在3岁的时候最重要的时候是进行感觉统合训练、大运动神经（肌肉）的训练和精细运动的学习。如果错过这个年龄段，后面再进行相应的训练就会比较晚了。毕竟大脑发育和身体协调统一性的调整，以及对自身肌肉的精确掌握是非常重要的，可以让孩子在安全的情况下多进行平衡木训练和爬攀登架的训练，从而促进整体的平衡性和协调性，这也是对大脑最好的锻炼形式；
专注力的训练：3岁左右的宝宝注意力发生偏移是一个很正常的事情，而对于家长而言，就是要在陪伴孩子的过程中发现孩子的兴趣点所在，从而有意识地进行培养。在整体进行过程中注意加强观察，同时可以采用一些有趣的小游戏来对孩子的专注力进行训练：比如说“大家来找茬”这个游戏，就是训练宝宝观察力和专注力的一个很好的工具，让孩子能够快速找出两个相类似的图中不同的地方。这对专注力以及观察力的提升是非常有效的。
同时，还有另外一个叫做“正反口令”的游戏，也可以和小朋友一起玩。比如爸爸说“现在我们进行正口令游戏。”这个时候当听到“向右转”的指令时，宝宝要将身体向右转，如果是宝宝说口令在，则爸爸要向右转。如果是在“反口令”的状态下，当其中一方喊出口令“向右转”的时候，执行口令的一方就要将身体向左转。对于犯错误的一方，可以有些惩罚，比如“学猫叫”等等。
3、语言表达能力方面的训练：3岁的孩子基本语言表达能力已经具备，家长需要有意识的和孩子多交流，比如幼儿园的环境、小朋友的表现或者有哪些开心或者不开心的事情等等。有些孩子表达起来会比较慢，这个时候家长千万不要着急，有耐心地和孩子沟通就好。如果有一些登台表演的机会，建议还是让孩子积极参与，毕竟良好的表达能力对孩子将来的发展是非常有帮助的。
4、最重要的一点——陪伴：家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生中影响最大的老师，家长的一言一行无时无刻不在影响着孩子。很多时候，当我们发现自己逐渐长大的时候，在自己身上的很多行为都非常类似我们的父母，有时候甚至包括说话的神态。所以，这个时候给孩子最温暖的陪伴，会给孩子的成长带来难以言表的温暖和心灵上的圆满。
结束语孩子的大脑开发是个系统性的工程，不仅要考虑孩子大脑的发育规律，同时还要考虑孩子身体和心理的发育状况，进行整体的训练，这样才会给孩子带来更大的好处。