专利对小学教师评职称有用吗
中级工程师职称专利加分有什么用？
中级工程师职称专利加分有什么用？
中级工程师在评职称时，持有专利证书可以获得加分，并且专利证书可作为能力评价的重要依据，专利可以说能在一定程度上提升人才职称评审的竞争优势。
中级工程师拥有有效中国发明专利的专利，可以在升学时加20分；
中级工程师根据当地积分落户政策，有中国有效专利的可以加分；分值根据本地政策而定；
中级工程师所在的企业，在评高新技术企业时可以通过专利获得相应的加分，
软著可以代替奖项评职称吗？
答案是肯定的， 软著是可以用来评职称的，评职称相当于实用新型专利。
软著全称为软件著作权，是指软件的开发者或者其他权利人依据有关著作权法律的规定，对于软件作品所享有的各项专有权利。软著具有评职称加分的作用，但什么人用，什么时候用，还是要根据具体的职称评审文件来确定。当自己的职称评审条件中包括软著，那自己可以准备软著来评职称加分。
实用新型专利评职称有用吗？
有用，职称评审条件中有一项叫技术创新，就是专利。现在专利已经是大多职称评审条件中不可或缺的条件了，专利可以提升自己职称评定概率，根据地区和单位的不同，专利的加分情况也不同。
我国专利申请分为发明、实用新型和外观设计三种类型，发明专利比较难，除产品专利外还可以是方法专利，而实用新型（只能为产品专利）和外观设计专利还是比较容易申请的。
实用新型俗称小发明，是指对有形产品所做的改进。需要注意的是：只有设计产品形状、构造或其结合时，才可以申请实用新型专利，如果是关于工艺、配方等技术方案仍属于发明的范畴。
目前我国的发明专利授权率较低，专利审查周期较长，一般发明专利授权时间在1～3年。相对于发明专利，实用新型和外观设计专利的授权时间一般在4~6个月。授权周期短，授权率高。
在职称评定中都加入了专利申请项目的考核。拥有专利可以获得职称加分。为了激发发明人、设计人的创新活力，专利申请现如今已纳入多数企事业单位的职称评定体系，进一步激发高校、科研机构和文化事业单位的自主创新活力，使其真正成为科技创新。
大学老师为何热衷于发明专利？
专利申请的必要性 在“大众创新，万众创业”的大潮下，中国出现了专利申请的井喷。作为知识的传播者、理念的创新者和未来的探索者，高校教师在专利的发明和申报方面当仁不让。除了肩负使命和时代的召唤之外，高校教师手握专利还有如下好处：
1、职称评定方面可以加分。
2、评先评优和教学成果鉴定等方面可以加分。
3、取得垄断权，阻止商业对手的恶意竞争，获 取更高的利润回报。
4、赚取特许费。
5、作为防卫盾，先申请专利者捷足先登，后来者哑口无言。
6、协助开发海外市场。
7、教师创业可以以小胜大，增强企业竞争力。
8、增加企业的价值，手握专利的企业有更高的价值。
9、专利融资好处多。
10、利用手中专利取得风险投资。
11、质押贷款：动产可质押，知识产权也可以质押。
12、创业竞争的利器。
专利申请的迫切性
1、高校推动教师申报专利的紧迫性 近年来，专利已经成为高校衡量高校科研成果、教学水平和创新等方面的一项重要指标。专利的多少及其质量也影响到高校专业的设置、博士点和硕士点的设立乃至招生规模等方方面面。因此，许多高校纷纷出台文件，推动本校教师的专利申请，并对专利申请提供诸多优惠政策。
2、教师申报专利的紧迫性 以往，高校教师的职称评定多以论文的发表和著作的出版等为硬性条件，而在双创的背景下，专利已经成为职称评定的一个重要标准。专利的申请对教师的教学水平、科研水平和收入的多少有重大影响。逆水行舟，不进则退，高校教师专利的申请正当其时。
因为目前教育部的奖励政策是专利一旦转化为生产，学校给予发明人报销申请所用专利费，还要有奖励，还要计入科研项目成果并作为提拔的条件。其实这些老师为利益所需花编乱造，专利没有一点实用价值，怎么办？他们让关系单位以一元钱买断专利，算是转让成功，然后骗取学校的奖金等待。这是目前大学老师除发表东抄西借的无一点价值的论文外又一快速致富的途径。每年国家浪费了大量的金钱，而这些老师用骗取的钱开豪车买豪房，试想他一个月的工资哪来这么多钱？这样中国今后的大学教育路在何方？
专利鼓励发明，但所有的费用及科研记录全部取消。而提取的费用从实际转化成生产后，学校扣除一定比例的费用后，其它归发明人。这也是一种奖励。