初三化学考试总结及复习方法
孩子初三物化不好怎么办？
孩子初三物化不好怎么办？
1、养成预习的习惯，在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
2、听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢 做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
3、集中注意力。注意力的集中、控制与分配直接影响着课堂学习效率。注意力可以通过练习《精英特全脑速读记忆》软件中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力，克服走神。对注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，你可以去参考练习一下，帮助还是比较大的。
4、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
5、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
6、学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
我家孩子今年上初三，刚学了化学酸碱盐部分，但孩子说不会做题很焦虑。这可怎么办啊？
感谢邀请，我就是一名初中化学老师，我来回答您的问题。
第一，教材对于酸碱盐的导入安排不合理在化学教材中，酸碱盐的安排是在溶液之后进行。在酸碱盐内容的第一页就是直接讲酸，而在这个时候，对于初三的学生们都会很蒙，因为这里缺少一个把酸碱盐联系在一起的角度。很多老师在课堂上也一直很头疼，但是也基本是按着教材顺序进行讲课。我的建议是在孩子从电离的角度重新认识酸碱盐，在对酸碱盐有一个直观的概念印象后，再对酸碱盐的各种性质进行一个细致的学习。通过这种方式，孩子学习这块内容才不会感到那么突兀，从概念上有了一个整体的认识后再进行细致的学习才能真正把这一块得知识点学懂。
第二， 酸碱盐要联系起来学酸碱盐不是孤立的三个知识点，而是一个整体，他们你中有我，我中有你。所以不能说学酸就学酸，学碱就学碱。尤其是酸和碱，这在性质上要进行对比学习。比如在进行酸碱鉴别时加入不同的试剂现象不同。
第三，盐其实是酸碱各取一半把盐一拆为二，左边是碱的成分(金属离子或者铵根离子)，右边是酸的成分(酸根离子)。所以，盐既具有酸的部分性质，也具有碱的部分性质。这样，就把酸碱盐从根本上联系起来了，形成一个知识的闭环。孩子在学习起来就能事半功倍。
最后，系统学完酸碱盐后，一定要总结在酸碱盐的内容学习完后，初中化学的知识点已经齐全了，可以把之前学习到的金属，非金属，金属氧化物，非金属氧化物和现在的酸碱盐纳为一个大家族，找到联系点，这样基本初中化学就学好了。
总结:让孩子从电离的角度对酸碱盐的概念有一个整体的认识后，再去系统的学习这部分内容，学习过程中要注意对比学习，最后学习完毕后一定要自己总结，这样这块知识才能融会贯通。以上就是我的个人观点，希望能帮到您的孩子，有什么问题可以直接联系我。