怎样短时间学会转书
高一孩子想转普通班咋办？
高一孩子想转普通班咋办？
孩子想转普通班，最接受不了的可能就是父母了！因为，进入重点班，父母脸上既有面子，心里又踏实，但是，您有没有考虑过孩子的感受？
我们学校里有奥赛班，这些学生是学习奥赛的，是当初筛选的中考成绩最好的学生，但是经过一段时间的学习，有些学生学奥赛很吃力，其他科也会受到影响，所以就选择退出，事实证明，那些不适应的孩子，早退出更加有利！
一、什么是“马太效应”？
“凡有的,还要加给他，叫他多余。没有的，连他所有的,也要夺过来。”这是“马太福音”里的两句话，被学者上升为“马太效应”。
这个马太效应，在学校里是普遍存在的：好学生倍受称赞，可以获得更多的学习资源，更大的学习信心；学习差的学生则往往会受到冷遇，逐渐丧失信心。
这种现象不仅存在于普通班和重点班的学生之间，在重点班内部，也是普遍存在的，甚至是影响更大。因为这些进入重点班的学生，本身都是成绩优秀的学生，而学校成立重点班的目的，就是要考出更多的北大清华这样的名牌大学的学生，这里的老师更加“功利”，因为学校给他们更大的压力，所以他们会把目光订正最有希望的那几个学生中，因此排名往后的学生就会受到冷落，而这些学生以前也是倍受老师喜爱的“尖子生”，所以就会产生很大的心理落差，逐渐变得不适应重点班的环境，选择退出。
要知道，孩子都是要面子的，如果他提出要退出，说明已经到了非退不可的地步了。
二、什么是“皮克马利翁效应 ”？
心理学家曾经做过这么一个实验：
他在某小学随机抽了二十名同学，这二十名同学的学习成绩都差不多，他谎称他已经为他们测了智商，测出其中十名同学的智商很高，非常聪明;另十名同学智商一般，是普通人。然后告诉了他们的老师。一年过后，他又来到了这个学校，发现他所说的智商高的同学的成绩普遍明显高于智商一般的同学。这就是“皮克马利翁效应 ”效应的作用！你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。
孩子转到普通班，他就是班里的尖子生，他的学习就有自信，他就感觉比别人聪明，比别人优秀，老师也会更加重视他，这完全可以激发他的潜能，让他每天都带着自信学习，成绩自然就会提升不少。
所以，普通班的老师也许不如重点班的老师优秀，普通班的学生虽然不如重点班的学生好学，普通班的学习氛围也许不如重点班的学习氛围浓厚，但是只有适合孩子的才是最好的，孩子适应重点班，当然要把他放在重点班，这有助于给他带来更大的提升，但是如果孩子不适应重点班，强行把他留在重点班，只能害了他，这个时候转让普通班，也许更难激发出他学习的热情，人的优秀不优秀，主要靠自己，外部的环境是辅助，不能因为贴上了重点班的标签，就成了优秀的学生了，你觉着呢？
我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题， 欢迎关注！
刚开始阅读，有什么好书推荐？
我个人认为还是读论语书吧，常言:‘半部论语治天下，我们虽然当不上大官，但是，我们通过学习论语，我认为最重要的证悟圣人之道，即天地之道！从而让您的爱心、勇敢、智慧来自您真实自然的本性，让它们如天地生万物般生生不息。可以解决即爱又恨一个人的矛盾，正确面对事业的种种打击，让您自信快乐的面对社会与人生。 更重要的是论语中的道德金律:‘己所不欲勿施于人这也是论语精华所在，让人学会怎么做人、为人处事。等等。