补习班对孩子的好处和坏处
如何看待现在一些家长给孩子报很多补习班的现象？
如何看待现在一些家长给孩子报很多补习班的现象？
孩子最幸福的时光是什么时光？令你想象不到，最幸福的时光，是他真正记事以前，在奶奶姥姥妈妈爸爸怀抱里的时光。那时光里，有的是亲情，有的是慈爱，有的是哭闹，有的是探索和玩耍。只要一记事，三四岁的孩子，就要上幼儿园去学习去竞争了，虽然教育部部门不让学语文数学，可哪所幼儿园里没有语文数字甚至外语课呢？！~令人啼笑皆非啊！真的很同情加护短，不愿让孩子那么早就踏上学习之途，真是一入学门深似海，十几年间不停步啊。
当前补习班的现象真的很多几乎普遍了。可是，看看别人家的孩子，谁家不一样是这样。从幼儿园、小学到中学、高中，各种兴趣班、补课班、特长班、艺术班，班班都要钱来开路，样样都是孩子时间堆成。那些考级的证书，那些补课的成绩单，就是孩子每个月每年的通行证。教育的这种竞争态势，连主管部门的号令也被补课声所淹没。学校补课还是好的，市场上的教育机构补课，那才是看起来高大上，补起来汗水淌，最后还是看成绩单。家庭收入几成用在孩子教育上？相信每个家庭都很受伤。真的需要补课吗？还是盲目跟风？
孩子上补习班真是又苦又累，家长也是又苦又累。像是走马灯一样，赶了一场又一个班，乘地铁，坐公交，开轿车，多少时间放在了路上，多少精力投入到孩子身上，家长们带着孩子，好似是没有一句怨言。实则甘苦寸心知。没有天上掉馅饼的事，要想孩子优秀，就得父母吃苦。家长吃苦没啥，怕的是孩子不配合，为了这，哪个家庭想必也是想尽了办法做孩子的工作，许以优厚条件，以博取孩子主观上的赞同，来学了这个班再学那个班。孩子内心的抵触，父母看在眼里，总也不会放在心上，因为，他们想要的，是孩子所谓的别人口里的优秀，而不是孩子自己的感受。
为了孩子的前途，再苦再累也得咬紧牙勒紧裤腰带。孩子真能通过这些班成长为天才？真能通过这些补课成为独占鳌头的佼佼者吗？正是青少年长身体的时候，他们正需要天真烂漫尽情玩耍的年龄，却被各种补课班淹没。可是家长一样也并不轻松。他们不论从事哪个行业，都是把孩子当成自己理想的实践者继承者，都对自己的孩子寄予厚望，花再多的钱，哪怕是借债度日，也要给孩子创造良好的生活和学习环境。这种畸形的教育之下，也产生了一些挥霍无度的孩子，不体谅父母的苦心，不能承受繁重的学习任务，让父母的努力和付出付之东流。我赞同老舍先生对于孩子的期望：能自立，能自己挣钱养活自己，或做工，或从文，只要他自己开开心心，健健康康，就够了。这才是真正的实在朴实的正确的教育观。孩子能当一个好人，自食其力的人就行了，还要给予他什么样的希望呢？他的人生，毕竟是他的人生。
现在很多学生参加校外补课，对孩子来说是好事还是坏事？
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现在很多学生参加校外补课，对孩子来说是好事还是坏事？笔者认为，这个问题要一分为二、实事求是地辨证看待，总的来说是有好处也有坏处，是好事也是坏事，弊大于利。
补课对孩子来说有一定好处，主要表现在以下方面：一是对孩子的学习进行查漏补缺，对学校所学尚未学懂弄通的知识进行补缺、补习，巩固提高所学知识，增长学习能力。二是对自由散漫、自制力差的孩子，可以在辅导老师的组织指导下，合理利用学习时间，养成良好的学习习惯。三是课外辅导机构的面对面沟通、一对一指导更有利于孩子掌握学习方法技巧，提高学习效率。
但补课的坏处也是显而易见的。一是人为地加重了孩子的学习负担和压力，剥夺了孩子自由自在的快乐时光，消磨了孩子活泼好动、想象丰富、敢于质疑、易于接受等天性，不利于孩子的健康成长。二是多数孩子补课是被家长逼迫的，并非自愿的，致使孩子产生厌学情绪，对学习越来越抵触，甚至丧失了学习信心。三是补课直接给孩子带来了休息睡眠时间不足、体育活动时间不够、精力体力难以支撑下去的不良后果，学习成绩提不高，身体素质却垮下来了。
孩子补课的好处、弊病一经对比，不难发现弊大于利，因为当学习负担、压力压的孩子喘不过气来的时候，不仅收不到补课效果，而且由此产生的负面影响远大于一点一时的进步，特别是对身心健康的影响是无法弥补的。因此，落实“双减”政策具有重要的现实意义和深远的历史意义。
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