英语阅读理解几乎看不懂怎么办
一年级怎么提高孩子的阅读理解？
一年级怎么提高孩子的阅读理解？
怎么提高一年级孩子的阅读理解能力，其实这个问题并不复杂，当然前提是孩子没有阅读障碍，如果连单个字词都不认识几个，也就不在这个问题讨论之列了。根据我们一对一跟进辅导的一年级及更高年级孩子「资优生养成执行技巧训练」过程中实施的高效学习法效果来看，快速提高孩子的阅读理解能力，只需把握“一原则两法宝”，现将具体方法分享给大家。
一原则：细分教学步骤，直接教导技巧一年级孩子心智发育不成熟，其文字识别量不大、逻辑思维不深入，工作记忆亦较短暂，难于保持持久的专注力。教师需运用针对性的教学策略和辅助视觉形象提示工具，通过细分教学步骤，配以额外学习工具，如组织图及步骤纸，把学习过程图像化，作外在提示，明确地将教学内容逐步向学生展示出来，辅助学生掌握学习内容，教授孩子阅读理解执行技巧。
两法宝：「六何资料组织图」amp「阅读步骤提示卡」1.阅读前，教师可运用指导问题，请学生注意将要阅读的内容，或运用开放式问题引起学生阅读的兴趣；
2.教导学生阅读文章前，先阅读标题，猜测内容大意；
3.提醒学生在阅读题目时，适当圈出题目重要字眼，以确定阅读时的方向，并在阅读文章时找出相关资料；
4.运用「六何资料组织图」，教导学生一边阅读一边组织资料(参考图一)，加强理解及回答问题。
教师或家长都可以尝试通过「六何法」，与孩子一起共读找出“六何”，相信孩子一定能完全理解阅读文章之意。同时为帮助学生养成高效阅读理解习惯，我们设计了「阅读步骤提示卡」，建议老师或家长单独打印出来，张贴于课室或书房显眼处，提醒及协助孩子跟从阅读的步骤(参考图二)，督促孩子坚持执行下来，潜移默化，孩子必将博览群书，拔得头筹。
【新资优教育】引进国际主流中小学校全方位学习（Life-wide Learning）模式，采用多元智能STEAM发展体系，注重少儿创新思维培养，整合多样化的资优教育资源，推出适切的个性教辅方案，有系统、有方向地发掘和培育全面素养发展的资优生。如有4-12岁少儿学习、素质发展方面的各种问题都可以随时与我留言或私信沟通@新资优教育
如何激发孩子阅读英语的兴趣？
阅读对单词量的要求还是挺高的，但是千万不要让孩子死记硬背单词，千万千万千万不要
死记硬背出来的单词当时可以记住，明天也会记住，但是一个星期后呢？
所以要让孩子理解单词的意思，会读，大概能记住单词的意思就行。举个例子，你让孩子记单词“Apple然后你给他一个中文的意思，他当时肯定记得住。但是如果你给他一个苹果，让他自己观察，观察完之后你再跟他说，这叫Apple, 他脑海里就会记住这个红色的（我的例子是红苹果，别喷我啊），远远的，可以吃的，水果类的，叫Apple啊，然后当他下一次看到一样的东西之后，脑子就会直接反应出来这叫“Apple啊。所以记单词的方法超级超级超级重要。这里推荐一个我孩子现在在用的，也不能说专门记单词的软件吧，主要是结合外国人的生活场景去理解单词，叫“鲜榨语感”