地理课怎么培养初中生读图能力
一年级的孩子如何提高理解能力？
一年级的孩子如何提高理解能力？
多说多看多想象。不光语文要善于想象发挥数学也一样。一年级上册数学比大小一节，图片上是三只小猪帮四只兔子盖房子，这就是很好理解发挥想象的切入点。三只小猪的故事耳熟能详，但今天为什么会是他们来帮小兔子盖房子，小兔子发生了什么事，房子盖的怎么样。这都可以成为亲子之间对话与想象的平台，就看家长是不是智慧的，舍不舍得下功夫陪孩子一起想象编故事。
六年级小学生阅读理解能力如何提高?特别是概括文意能力？
首先，如果孩子的阅读理解能力有限的话，想在短时间内提高六年级小学生的阅读理解能力是不现实的，学习是一场漫长的马拉松赛跑，急功近利，想一步登天的想法是很错误的。
那么，从现在开始，少玩手机，少玩游戏，家长陪同孩子培养广泛的阅读兴趣，文史哲、天文地理、数理化都广泛涉猎，孩子头脑里装的东西多了，有一天你会发觉，孩子的阅读理解能力忽然提高了，其实并不是突然提高的，而是因为平时的积累，达到某个临界点，完成了从量变到质变的转换。不要相信参加了某个短期作文培训班，阅读能力写作能力就能大幅提高，培训班老师讲的那些方法技巧，前提是老师脑子里装了足够多的素材，需要的时候就象调用电脑内存一样，一下就搜索出来了，轮到你的孩子，如果头脑里装的东西太少，同样的方法技巧，也写不出什么来，因为头脑内存的东西太少，无可调用。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，说的就是这个道理。
其次，家长可以慢慢培养孩子的理解能力，概括能力。可以先从一段文字开始，让孩子看完后找出其中的主要句子，把这段话的主要意思完整地表达出来。然后慢慢地扩展到一篇文章，一篇小说，经过这样有目的的训练，孩子的阅读理解能力，概括能力会慢慢提升的。
一句话，最重要的还是头脑里必须装有足够多的东西，而这完全依赖于平时的积累。