老师怎样才能带动学生的学习
老师怎样才能做到寓教于乐？
老师怎样才能做到寓教于乐？
你得先有见识。一个知识不足，能力扎实的老师，对幽默没有信心。就像一个相声演员，他想让每个人都笑，但他没有。;我没有真正的天赋。他怎么能说学习很搞笑呢？你四门课都考得很好，名字和口型都掌握得很好。你嘴巴干净吗？太平歌词，京剧，流行歌曲都可以一点，那怎么算好演员呢？
老师也是。如果你想让学生快乐，你首先要让他们知道。死记硬背效率低，盲目刷题无底线。如果老师想出一些招数，用绕口令总结重点，三句半，把流行歌曲引入课堂，孩子们一定要记得快速记忆。
孩子们喜欢用诗歌来介绍不归之河和 "愤怒 "，并喜欢歌曲到 "在池塘边的秋千上。简而言之，教师 个人魅力得到充分展现，即使有头疼的问题，课程也会有一个美好的未来。
为什么老师喜欢学习好的学生？
事实上，如果你真的站在讲台上完成一天的工作教学，最大的感受不是喜欢好学生而讨厌甚至远离 "坏学生 "。但是会有这样的困惑:为什么同样走进教室的一群学生，学习热情的表现会有这么大的差距？
对于你的问题，我看到其他回答里有些老师说会喜欢每一个学生，但这对我来说是不可能的。
请原谅我说了实话。
为什么？因为学生和。;课堂表现和反馈是影响教师的最直接因素。;上课热情。
如果有一大群学生在讲台下睡觉、说话或玩手机，老师会说个不停，但大多数学生还是赢了 不要听，尤其是在问答和互动环节中没有人合作的时候，老师 s听课的热情基本会被扑灭。那么，这堂课的质量可想而知。
有些人说学生不 t听不进去，这和老师不合理的教学方法有很大关系。
我不 不否认这种说法，因为有些老师真的只有 "填满房间 "而且学生一听就困。但是，大部分老师还是希望并真正主动地与学生互动。你问我答，做个角色扮演情景模拟等活动。
然而，当一个问题被问及时，人们却不能。;t，或者一个学生被要求配合活动的角色而没有人回应，这个时候老师就会很尴尬，很无奈。甚至会有一些抵触情绪——以后再也没有活跃的课堂气氛，反正也没人会配合。
于是一个恶性循环发生了——老师没有 不与学生互动，学生也不。;没有学习的热情，只是睡觉，说话，玩手机。上课互相凑合就行了。
所以老师不是喜欢好好学习的学生。我觉得不管是谁，只要配合好课堂教学活动，不扰乱课堂秩序，老师都会喜欢对其他同学的学习有积极影响的同学。
至于你的学习成绩的质量，学生可以 I don'不要仅凭他的表现来判断。很多老师还是喜欢能把课堂气氛调节成快乐幽默模式的调皮学生——当然前提是保证课堂秩序不乱，偶尔。让 让我们开怀大笑吧。它赢了 不要干涉。
最后，祝所有老师老师快乐日！