做题是掌握知识点的最好方法吗
做题做蒙了不会做了怎么办？
做题做蒙了不会做了怎么办？
那就不要去做题了，先去翻书，把这道题相关的知识点看看有哪些，不会的想把它去弄明白，然后再把书上的例题给做一做，把例题的解题方法以及知识点给弄明白，做了以后再去做其他的题，看看会不会做，如果真的一点也不会做，那你可以去问老师或者问身边学习比较好的同学，向他们去寻求帮助。
大量做题可以快速提高英语成绩吗？
许多学霸介绍学习经验时，都说要刷题，大量刷题，甚至有句话说，通往清华北大的是用卷子铺出来的。
由此可见，要想提高成绩，大量刷题是必须的。
但是，刷题也要有正确的刷法，才管用。
刷题的目的是知识巩固，查漏补缺，增强熟练度。
所以，所有以上目的的达成，都要有一个前提是，知识点已经学会，做题只是将知识点运用。
就英语而言，就是在大量刷题之前，学生应该已有一定的词汇量，语法知识，句型存储。
然后，通过大量做题，将知识运用熟练，以达到考场上有限时间内，最大限度拿分的目的。
总之，就是要求同学们在刷题时，头脑是清楚的，知道每道题在考查什么，或者对于知识的考察，体现在试卷上，都有哪些形式。对于做过的题目，要善于总结规律。
在此过程中，遇到自己不会的，及时记录下来，搞清楚，弄明白，这就是在查漏补缺。
只有这样的刷题，才是有效的刷题。
而我们有许多孩子，是为了做题而做题，做对了不知为什么，做错了更不知为什么，也不去深究，如此下来，刷题只是浪费了时间，成绩当然得不到提高。
为什么孩子基础知识点学的还可以，但一到综合应用题型就没有思路？
你可得注意点了，现在比较重视STEAM教育，也就是跨学科融合解决问题的能力，你也可以试着用这个方法去引导孩子，比如让孩子独立解决这个问题，说的简单点就是，比如让他做一个椅子，做椅子会涉及很多问题，比如：
1、要先确定椅子是谁用来坐的？这样能根据做的人确定椅子的高度，称重能力。
2、如果要承重用什么形状最合适（涉及到了几何问题）。
3、椅子设计成什么颜色，用什么样的材质？给椅子上色用什么样的技术？
4、做设计图，思考设计方案可行性。
5、根据设计图施工。
6、验证椅子是否合格
7、写总结报告并分享
通过这种方式多做一些训练，比如做沙包，修玻璃，做喂鸟器，设计公园小路。。。等等。
这样他的跨学科解决问题的能力能飞速提升，跨学科都能解决问题了，还不会应用题吗？