小学六年级连词成句的方法和技巧
如何连词成句？
如何连词成句？
连词成句，是英语学习或测试中较常见的方式之一。 要做好这样的练习，必须熟悉简单句的五种基本句型以及复合句的基本结构形式；另外，好要掌握有效的方法：先找出能够回答“谁？什么？”的单词或词组，即句子的主语；再找出能够回答“做什么？是什么？怎么样？”的动词（词组），即句子的谓语；再找出能够回答“什么时间？什么方式？什么地点？”等的单词或词组，即句子的状语，并根据他们的作用放到适当的位置就可以了，不妨试试，效果不错。
连词成句的方法和技巧？
连词成句的方法：
1、首先要搞清楚连成的句子是陈述句、疑问句（一般疑问句、特除疑问句、选择疑问句、反义疑问句）和否定句，便于大脑快速按照不同的句子排列句子成份。如：
are,going,you,where, Li Ping ？
Where are you going, Li ping ？
2、熟悉句子的基本结构。二年级学生需要熟悉主系表句型的陈述句、疑问句和否定句。同时熟悉句子成份，如可以用作主语的词、系动词的单复数形式、可以用作表语的词/短语。如：
yellow, not her, skirt, is.
先看句子的标点符号为句号，说明连词成句后应该是陈述句的肯定式。再按照主系表句子结构找出可以做主语的成份 her skirt，系动词是is,而且是否定的（not），表语为形容词yellow.
Her skirt is not yellow.
六年级修改连词成句子语文的方法和技巧？
1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
小学语文连词成句的方法和技巧
例如：①世界 ②黑 ③这么 ④吗? ⑤外面的 ⑥也
①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀!
表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?
几个?多少?是不是?
表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!
2.“的”、“地”搭配好
“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在
“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病
“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连，加上正确的标点。
注意：用掉一个序号，划去一个序号标点不要漏。
哪些情况加逗号：
1)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
2)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
3)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?
4)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4.仔细检查二遍：
第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。