小学音乐课堂管理技巧和方法
小学音乐综合实践课怎么上？
小学音乐综合实践课怎么上？
课堂上，老师准备了道具和打击乐器。利用情景创编，孩子们的注意力全部集中在眼前的美景。从最初不愿展示到现在的自我表现，是非常大的跨越。
学生变得充满信心，大胆展示自己，小学音乐综合实践课，课堂氛围变得更加生动有趣。
怎样教小学生节奏？有什么音乐游戏可以在课堂上玩？
利用游戏利用游戏利用游戏利用游戏，激发兴趣激发兴趣激发兴趣激发兴趣，训练节奏训练节奏训练节奏训练节奏。
“兴趣是最好的老师”!如果学生对音乐知识怀有浓厚的兴趣，就会产生强烈的学习欲望。
根据低年级学生好动的特点和认识规律，将各种节奏与学生的现实生活和熟知的事物相结合，进行启发教学，能使节奏知识的学习变得生动、活泼、有趣。
例如在教学认识“二分音符、四分音符、八分音符”时，先让学生从生活中寻找节奏，启发学生模仿火车叫、乌龟走大象走,小兔跳等；再在琴上弹奏有有规律来表现各种动物的走路形象，使学生在充满情趣的活动中得到形象的感性认识。
然后，再让学生亲身感受音乐符号的时值：请一个学生慢走，再用一般的速度走，最后跑步走。
紧接着把这些节奏编入音乐游戏的《钟》中进行巩固，并采用双响筒、碰铃、三角铁伴奏。
小学音乐演课试讲该准备哪些内容？从哪些方面来备课？
小学音乐演示课首先要备好上课演示的内容。首先要根据教学内容确定好教学目的，你准备通过用什么乐器对简谱的演示，使学生了解词首歌曲的旋律，节奏和速度之间的关系，达到会识谱会演唱，从而在识谱学习中明确学习音乐的意义，建立正确的音乐观念和学习态度。
其次根据教学内容确定好教学重难点，也就是你想通过音乐演示，解决什么重点问题，比如：学习休止符在歌曲中的作用，或者是学唱歌曲的发声技巧的学习。
再次，设计好教学流程。这是备课的重点部分，要将这堂课的各个环节都进行详细的设计，对师生的活动要设计合理。先干什么，要进行什么游戏,再干什么，要进行什么哪些生生互动，，然后又要进行什么师生互动，最后干什么等内容都要通过设计在心中记得一清二楚。备写此部分内容的目的是让你对自己的整堂课进行一个整体设计，做到上课时按计划有目的的进行，使课堂教学能有序进行，实现课堂教学的各项目标，实现教学效果的最佳效果。所以本人认为，对教学内容和教学流程熟记于心，才能使课堂教学活动做到有的放矢。这也是上好一堂课的关键，这是最应该准备的内容。
最后，反复练习试讲内容。对乐器演奏类的教学内容必须能熟练弹奏，对歌唱类教学内容要自己不但会唱而且会逐句教唱，对乐理知识做到能讲解透彻，演示不出现错误。只有通过试讲才能发现问题，及时改进教学设计，才能实现对整堂课的有效把控。
准备好教学器材和设备，课件等音乐课不同于其它课程，要上好一节课，教着首先要对乐器，线路，准备的音视频，课件等都要提前进行调试检查，对师生互动所需的教具之类的也要提前准备。防止乐器损坏，线路不通，课件打不开等情况的发生。
调整好心态无论是哪类课，只要将学生放在心中，按照教学内容进行就行，别把得失看得太重，心理压力不要太大，只有这样上课才不会紧张，学生出现问题才能灵活应对。课前有个好心情，有个还心态这也是演讲课应该准备的。
总之，熟悉教学内容，准备好教学多媒体设备和各种教具，学具，调整好心态是演课课前必做的准备。
抱歉，不是教音乐的，不清楚。
相对于小学来说，上课的形式比内容更重要，比如你要讲一个节奏，用哪个游戏的方式？采取什么道具？能够有意思还能掌握知识，重点还要照顾到没一个同学的感受让他们都参与进来。