三年级鸡兔同笼应用题练习
鸡兔同笼问题在我们的实际生活当中有哪些应用？
鸡兔同笼问题在我们的实际生活当中有哪些应用？
鸡兔同笼问题： 鸡数量（头×4-脚）÷（4-2）， 兔数量（脚-头×2）÷（4-2）。
其实就是二元一次方程组。
鸡兔同笼问题怎么做？
答案是需要各种法假设法列表法画图法这些法的用处是把题目简单化最好的方法是假设法比如说假设全是鸡，然后数腿数与题目出共有几个腿的数量减出来，那个数量除以四就能求出来多少是多少是兔除了可以用假设法y，也是可以使用列表法和画图法的
五年级鸡兔同笼应用题解题方法？
解“鸡兔同笼问题”的常用方法是“替换法”、“转换法”、“置换法”等。解答此类题目一般都用假设法，可以先假设都是鸡，也可以假设都是兔。如果先假设都是鸡，然后以兔换鸡；如果先假设都是兔，然后以鸡换兔。这类问题也叫置换问题。通过先假设，再置换，使问题得到解决。
三个动物鸡兔同笼的问题怎么解答？
已知鸡兔的总只数和总腿数。求鸡和兔各多少只。
解题关键：采用假设法，假设全是一种动物（如全是鸡或全是兔），然后根
据腿的差数可以推断出一种动物的头数。
解题规律：
方法１、
假设全是鸡，兔的只数（总腿数－总只数×2）÷（每只兔的脚数－每只鸡的脚数）；
方法２、
假设全是兔，鸡的只数（总只数×4－总腿数）÷（每只兔的脚数－每只鸡的脚数）
例１：有鸡兔共20只，脚44只，鸡兔各几只？
解：方法1、假设全是鸡
（ 44 — 20 × 2） ÷（ 4 － 2 ）2（只）。。。。。。兔的只数
（总腿数－ 总只数× 2）÷（每只兔的脚数－每只鸡的脚数）
20－218（只）。。。。。。鸡的只数
方法2、假设全是兔
（ 20 ×4－44） ÷（ 4 － 2 ）18（只）。。。。。。鸡的只数
（总只数×4－总腿数）÷（每只兔的脚数－ 每只鸡的脚数）
三只动物同笼问题解法？
解决鸡兔同笼问题的基本思路，可以由鸡兔的总数量得出脚数量的上限 4 x 总数量（即全部是兔子），以及脚数量的下限 2 x 总数量（即全部是鸡）。
每增加一只鸡并同时减少一只兔子，会使得脚的数量以2（兔子和鸡脚数量的差）为单位从上限开始递减。相反，每增加一只兔子并同时减少一只鸡，会使得脚的数量以2为单位从下限开始递增。