厌学症的主要表现和特征是
初中学生焦虑症的问题表现？
初中学生焦虑症的问题表现？
1、焦虑，是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，是人们遇到某些事情如挑战、困难或危险时出现的一种正常的情绪反应。
2、抑郁，情绪低落，思维松弛，怎么高兴不起来，容易胡思乱想，思维消极，精神运动性抑制，对什么事都不感兴趣，喜欢独处，不愿与人交流。孤独，即使身处热闹人群、聚会中，还是觉得寂寞。
3、敌对，因利害冲突而不能相容；仇视而相对抗。每次有一点点事情发生，哪怕没有事情发生，莫名其妙的对身边朋友的一点动作或者行为，产生厌恶，而且是十分厌恶，完了就不想再去理会他们。
4、恐惧，从心理学的角度来讲,恐惧是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验。
5、自卑，意思是低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有 一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。
6、厌学，是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。
辅导孩子遇难题就不做急于求成有点厌学想换环境有合适的地方吗？
作为家长首先要确定孩子是偶然的因为心情不好而产生的一时情绪，还是由于长时间的积累而导致的症结。只有了解孩子的具体情况才能知道孩子厌学怎么办。对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情。孩子有厌学症的具体症状是不能从事正常的学习活动，对于有厌学症的孩子来说，想要对其进行矫正要从两方面着手：一方面要靠改变外部学习环境；另一方面需要长沙学生调节自身的情绪、学习态度等。在对待孩子的学习上，不要急于求成，避免对孩子形成太大压力，应逐渐培养孩子的兴趣，让孩子喜欢上学习这才是治本的办法。曾有家长反映说，孩子学习一直都很好，在家做作业非常自觉并且效率准确率都很高。但最近一到考试成绩就不理想，老师还经常打电话说孩子的学习不用功。家长需要为孩子创造一个温馨、和睦的家庭环境，这一点对孩子的成长起着至关重要的作用。不完整或者家庭气氛不和谐的家庭会严重影响孩子的心理健康，从而使孩子滋生孤僻、反叛的心理，贝尔安亲老师在这块很有耐心，小班制的对学生的问题也会一一解决。老师也同时给予孩子关爱，让孩子感到温暖。在轻松的环境中学习，能使孩子把学习看做是一件愉快的事情，使之从害怕上学而变为自觉主动地上学。