教师初中语文面试说课范例
小学语文面试说课，现场抽课题，如何快速组织教学过程？
小学语文面试说课，现场抽课题，如何快速组织教学过程？
有的话你可以平时多练习一下，多找一些相关的课题，自己再私下和舍友啊之类的练习一下，到时候就可以现场灵活的组织语言了
小学语文面试说课抽中过古诗的几率有多大？
小学语文面试说课抽中过古诗的几率不是很大，因为每册书一般是20几篇课文，古诗只安排四五篇 。但是你还是因该认真准备才对
小学语文教师招考面试,考官要问的问题？
教师招考的面试一般是说课，有时有结构化面试。 我参加的两回面试考官问的是：
1.假如你考上了xx小学，你觉得自己的教学最需要改进的是哪方面？
2.谈谈你为什么选择教师这一职业。 有时候也问的是政治方面的问题。
教师面试说课如何取得高分？
新教师在面试说课的时候，首先要结合自己的环境，一般面试的老师都是当地教育主管部门的一些领导，或者在教学方面比较突出的一些老师。
所以您最好掌握市一级教育主管部门所颁发的一些课堂教学的规则，虽然说说课是十几分钟，但实际上是在描述整个课堂，因此，能需要表述的必须符合市一级，教育主管部门所提供的课堂模式，否则的话，没有可能会落选。
另外能应当了解组成人员，如果不了解的话，也可以通过其他方式来熟悉，毕竟对于某些学科的评比讲课，他们的评委基本上都是一些固定的人员，如果有机会的话或者自己多花一些培训费，请这些老师直接给你辅导如何说课说课的技巧，或许自己的胜算更多一些。
在这里面最忌讳的就是参加培训班所组成的一些，并不是在教育上工作人员所讲授的一些说课技巧，这些授课技巧看起来花里胡哨，或者，自己感觉应当得到高税，但实际上在就与从业人员的评委眼中有可能会得不到分数。
在我们看过的一些文章中，我们会知道一个简单的道理，一个人能不能成功，关键看导师，所以说一个人的说课最后的成绩是什么样子，关键看评委，而评委的导向才是我们所需要掌握说课的技巧。
总之提高授课成绩，增强面试的过关率。
教师资格证面试语文是什么题目？
《我是什么》一年级
要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和雪都是由水变成的。
《村居》二年级
要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。
《爬天都峰》(三年级)
要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。
《小镇的早晨》(三年级)
要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。
《西湖》(三年级)
要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。
《石榴》(苏教三年级)
要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。
《小露珠》(苏教三年级)
《第八次》(苏教三年级)
《观潮》(人教版四年级)
要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮
《长城》(四年级)
要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。《那片绿绿的爬山虎》
要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。
要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。《白杨》 (五年级)
要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。
《穷人》(六年级)前两个自然段
要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。《山中访友》(六年级)片段。
要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。
《陋室铭》(就学生认为“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开讲解)
《星星变奏曲》
《在山的那边》《口技》(要求就文言文得题目展开讲解)
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(要求重点品味第七段句子的含义)
《故宫博物馆》(要求以本文为例上一堂写作课)
《海燕》 海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;太阳暴风雨代表了什么 。
《桃花源记》说课形式，使用六环节教学法，试组织一堂语文口语课。要求突出重点，与学生有积极的互动;准备时间20分钟。《济南的冬天》，出示了两句话，要求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。《醉翁亭记》，要求：设计题目帮助学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段，要有感情。
《沁园春雪》要求，突出教学重点，让学生更加容易接受，提高学生的情感价值观。
《紫藤萝瀑布》繁星春水，教会阅读技巧，推荐理由。
《乡愁》.《紫藤萝瀑布》《故都的秋》的一道课后思考题，示范赏析一首关于秋的诗文
《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段
《拿来主义》片段板书，用到的写作方法。《祝福》研讨与练习三，祥林嫂的三次肖像描写。
《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法，荷塘月色中写景的文字，要求是范读，鉴赏品读文中的方法，适当板书，十分钟左右。
《氓》带领同学朗读课文;找出文中用兴()手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。
闻一多《葬歌》，给出了诗歌全文，请你选择一节板书，范读并组织一个教学活动指导学生朗读。
《鸿门宴》中第三段，首先有感情的读一遍，然后讲解出三个词语或者字的词类活用。
《劝学》
《采薇》
《迢迢牵牛星》《越中览古》
《与苏台览故的对比》
《祝福》