英语感叹句的用法口诀
数句子的技巧和口诀？
数句子的技巧和口诀？
细心的家长都会发现一年级阅读理解题的第一小题基本上都会问：请问这篇文章有几个段落？或请问这段话有几句话？
很多孩子都存在多数或者漏数现象，当然也有的孩子存在概念不清的现象，不知道什么是一段话或者一句话，小面于老师细细讲来，希望对您的孩子学习有所帮助。
一段话共有几句话，就是考察学生对句子的概念是否清楚，句子应 按标点符号来判断，含有。 ！……标点符号的句子为一句话。
举例说明：
我是一棵（kē）苹果树。春天到了，我就会发芽。我要感谢（gǎn xiè）太阳和雨水，是它们帮助（bāng zhù）我长大。现在我已经长得很高很高了。到了秋天的时候，我就会结出又大又红的苹果，农民伯伯看了可开心啦！
请小朋友数一数这段话一共有（）几句话呢？
下面是于老师交给本班学生的顺口溜，自从孩子们熟背了这个顺口溜，试卷上的这种题型正确率基本上都是百分之百。下面就将这个顺口溜分享给屏幕前你们：
小朋友们要记牢
句尾出现问号、句号、感叹号，或省略号
就是完整一句话
请你给它排排名
最后你再数一数
答案写在括号内
那么上段话应这么做：
①我是一棵（kē）苹果树。②春天到了，我就会发芽。③我要感谢（gǎn xiè）太阳和雨水，是它们帮助（bāng zhù）我长大。④现在我已经长得很高很高了。⑤到了秋天的时候，我就会结出又大又红的苹果，农民伯伯看了可开心啦！
那么这道题的答案为：这段话一共有（五）几句话。
我们教孩子在每一句话的前面进行排名①②③④⑤……，并告诉孩子最后一名便是这道题的答案。你会发现孩子很乐意做这种排名类型的题目。
按照这种方法做题，孩子基本上不会出错，家长应注意培养孩子细心的好习惯。
还有一种题型：数自然段
文章中的一个自然段就是一段话，开头空两个格就是这段话的标志，也就是说一段话的开头必然会空上两格。
很多孩子看了这样的题目一头雾水，不知道什么是自然段，下面于老师再教给小朋友一个顺口溜，以后遇到这样的题目，孩子很快就会知道答案。
小朋友们要记牢
只要开头空两格
你就给它排上名
最后一名是答案
认真写在括号内
举例说明：
下课了
下课了，同学们飞快地跑出教室。
有的同学踢足球，有的同学跳皮筋、还有的同学踢毽子，还有的……他们玩得可开心了！
“叮铃铃、叮铃铃……”时间过得可真快呀！十分钟的下课时间很快就到了，同学们依依不舍的离开操场回到教室。
老师微笑地走进教室开始上课，同学们又开始聚精会神认真听老师讲课了。
问：请问这篇短文有个自然段？
下课了
① 下课了，同学们飞快地跑出教室。
②有的同学踢足球，有的同学跳皮筋、还有的同学踢毽子，还有的……他们玩得可开心了！
③“叮铃铃、叮铃铃……”时间过得可真快呀！十分钟的下课时间很快就到了，同学们依依不舍的离开操场回到教室。
④老师微笑地走进教室开始上课，同学们又开始聚精会神认真听老师讲课了。
那么这篇短文的答案应该是四个自然段。
家里有上中学的孩子，学英语费劲怎么办？
孩子上了初中英语费劲，主要是小学基础一定不好。
这是现在初中孩子的通病，尤其是农村中学的孩子，和城里的孩子差距就更大。假如一个农村乡镇中学有1000名学生，到了初三，英语能跟得上的学生，大约200来名学生，或100来名了。剩下的八、九百学生英语就跟不上或者放弃。这是客观实际，应该很值得重视！！！！！
下面说一下，如何解决孩子们学英语难的问题
英语想要入门，首先要学会最基本的知识:
1:肯定句、否定句、疑问句、选择疑问句、祈使句、就划线部分提问、感叹句、各种词性的位置摆放等，必须会这些知识之间相互转换。
2:会时态:一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时这几种时态等
3:会一些单词、词组。
但是即使会背单词、词组，如果1、2条不理解，也学不好英语。
例如:The boy__(do) his homework now.
孩子们有的会填do、does，有的会填doing。这些答案都是错误的。应该填is doing。为什么会把is弄丢了呢？
原因:方法不对。现在小学、初中的孩子们学习现在进行时，都是原来的老套路:be 动词ing.所以，在写答案时，一定会忘记be动词。
解决办法
运用我编的口诀，一定不会忘记be动词。仅三句话。
1:有look、listen、now用现在进行 时。
2:现在进行时是个宝，am、is、are少不了。
3:动词ing在后面跑。
同学们如果会了这三句话，做现在进行时的题，百发百中，一定不会忘记be动词(am、is、are)。
所以学习方法相当重要，孩子英语不好，都是方法不对。
例如讲词性
必须知道不同词性位置摆放有几种，这些词性都是如何使用的，一定要学透，彻底明白。而不是背一些固定短语、固定搭配。现在相当多的孩子们把tell sb. to do sth.、want sb. to do sth.以及ask sb. to do sth.等都叫做固定搭配。这是闲扯，根本不懂英语语言构成的规则，没有办法，才叫固定搭配。
这样学，孩子们的英语一定不会好的。学习知识需要方法！方法！方法！
这里不能一一阐述，阐述起来需要很长篇幅，请谅解！有兴趣的朋友，可以留言。
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